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Imagen de la portada de La Voz de febrero 2021, arte por Cristian Verdejo

Cristian Martin Verdejo es un artista argentino, nacido en Buenos Aires. Cristian es artista plástico, paisajista y diseñador de interiores. Apasionado por el arte, en los últimos años se ha abocado a desarrollar una serie de producciones artísticas en pintura, fotografía y papel. Ha realizado cursos de formación y perfeccionamiento en varios establecimientos de la ciudad de Nueva York, como el Julio Valdez Studio, 92Y y el Noguchi Museum. También en el MoMA online. Cristian ha mostrado su obra en distintas partes del mundo como Noho M55 Gallery en Nueva York, AC Contemporary Art Gallery y BAphoto en Buenos Aires, Art on Paper New York, Pinta Miami y Casa Argentina en Roma. Actualmente su obra se encuentra en forma virtual en Artsy y sus pinturas están expuestas en el Norcenter Shopping de Buenos Aires. Más en su página web en verdejocristian.com.

¿Cuándo y dónde comenzaste tu carrera en las artes?
De muy chico tomé distintas clases de arte, siempre me gustό y fui aprendiendo distintas técnicas y disciplinas. El arte es mi refugio y descarga, pero creo que realmente mi carrera como artista empezó en Nueva York. Tenía el tiempo, el apoyo de amigos y por supuesto el estímulo de la ciudad, con todo lo que ofrece culturalmente. La cantidad y variedad de materiales que se consiguen.

¿Influyen tus raíces argentinas en tu obra?
¡Sí!, creo que, si me influye por las costumbres, pero creo que solo en eso, porque la riqueza y experiencia de salir del país sea cual sea, es excelente. Explorar distintas formas de trabajar con materiales y técnicas que muchos lugares suelen tener.

Cuéntanos acerca de la temática y materiales de tu obra.
Me gusta aprender e investigar las técnicas y los materiales, muchas veces busco el material y la técnica correctos para materializar la imagen que tengo en la cabeza, y si no logro que funcionen para lo que quiero, los investigo y les busco otros usos. En general este proceso hace que genere nuevos trabajos.

¿Cómo manejas actualmente tu carrera y exposiciones debido al aislamiento social por el Virus Corona?
Como nos pasa a muchos artistas que trabajamos en casa, no fue tanto el cambio. Pero si afectó en la forma de ver, mostrar y comprar arte, a pesar de que ya existía lo virtual, no era tan extremo como ahora. No estoy en contra de las muestras virtuales, pero sí prefiero las muestras presenciales, porque no es lo mismo, no es la misma interacción que las personas tienen con la obra. Muchas veces no se aprecia bien por la foto o se pierde la percepción del tamaño y texturas, eso hace que cambie todo. En el caso de las ventas online creo que se agilizó, y eso es positivo.

Créditos fotográficos:
Todas las fotos son por Cristian M. Verdejo

*Elisa Pritzker es una reconocida artista visual argentina-estadounidense y curadora independiente que publica La esquina de las artes en la revista La Voz. Su nuevo catálogo de Arte llamado Selk’nam se encuentra disponible en Amazon, tanto en inglés como en español. Preguntas y/o comentarios a través de su sitio web elisapritzker.com

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Actualidad

Discriminación: latinos y negros en una secundaria adinerada

Por Elizabeth Liotta

Pinnacle es reconocida por sus alumnos de alto rendimiento académico, y su cuerpo estudiantil cuenta con alumnos blancos, asiáticos, negros y latinos. Sin embargo, los latinos representan sólo un 7% de la población estudiantil. Pinnacle está conectada con otra secundaria alternativa o de continuación llamada “Crossroads”, una escuela donde los estudiantes pueden recuperar notas si tienen deficiencia de créditos o si están en riesgo de no graduarse a tiempo.

Según el estudio del profesor Drake, los estudiantes latinos y afroamericanos constituyen un 36% en la población de Crossroads, esencialmente porque los profesores y administradores de Pinnacle los presionan para transferirse a Crossroads tan pronto ven la mínima señal de que están bajando su promedio. Esto por supuesto que no es tan común para los estudiantes blancos y pudientes, ya que sus familias usualmente pueden contratar tutores privados para ayudar a sus hijos.

“Fui a Pinnacle para una orientación durante el verano y la profesora que me atendió me dijo que no creía que yo pudiera seguir yendo a Pinnacle el año entrante. Nadie informó ni a mis padres ni a mí sobre esto. Cuando fui a la oficina del asistente del director, él me dijo que mis notas eran muy bajas y que si me quedaba en Pinnacle no podría graduarme. Mi mamá quiso contratarme un tutor privado, pero eso era demasiado costoso para nosotros” relató Edson de 17 años, estudiante latino en Crossroads.

Los estudiantes latinos, negros y de bajos recursos usualmente no hablan de la universidad a la que van a aplicar para evitar que los estudiantes con una mejor posición económica o mejor promedio los discriminen por no poder permitirse ir a una universidad cara.

“Yo no usaría el suéter de la universidad a la que voy a ir mientras estoy en Pinnacle. La gente que puede ir a la Universidad de Los Ángeles lo hace, pero yo voy a ir a una universidad comunitaria el año que viene y a veces es algo embarazoso cuando sabes que tú no puedes ir a una universidad de ese calibre. Se siente cómo la gente te mira con prejuicio y se pregunta “¿qué te pasó?” dijo Diana, 18 años, estudiante latina en Pinnacle.

Cuando estudiantes de color empiezan a bajar su promedio, tanto administradores como profesores los empiezan a presionar para que se transfieran a Crossroads. La mayoría de estudiantes evitan a toda costa que los transfieran porque incluso teniendo un promedio perfecto de 4.00, sus únicas opciones después de graduarse son universidades comunitarias, la milicia y trabajos de salario bajo. Estos estudiantes no son elegibles para ir a una universidad regular debido a que Crossroads sólo cuenta con las clases y créditos mínimos para otorgar un título de escuela secundaria. Como si fuera poco, a sus estudiantes se les prohíbe terminantemente ir a cualquier otra secundaria de prestigio, incluyendo Pinnacle. De lo contrario, pueden ser detenidos por seguridad o recibir alguna aplicación de la ley.

Para Drake, “una solución para esto sería corregir esta cultura académica donde los estudiantes que van a universidades comunitarias o los que son los primeros en su familia en ir a la universidad dejen de ser menospreciados. Otra solución sería eliminar Crossroads para que así los estudiantes tengan oportunidad de recuperarse académicamente en Pinnacle sin ser enviados a una escuela aparte donde la calidad de la educación y el trato que reciben es inferior a la de las demás escuelas de prestigio”.

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Actualidad

La violencia y la juventud en Poughkeepsie

Por Nohan Meza

El 12 de enero SNUG convocó a la comunidad local de forma virtual para dar una respuesta al tiroteo ocurrido el 8 de enero en la ciudad de Poughkeepsie que culminó con la muerte del joven Akeem Stevens, estudiante del distrito escolar de Poughkeepsie, por un disparo a la cabeza.

“Hay que dar a los jóvenes una razón para vivir, no morir”, pidió Debra Long, miembro de SNUG, en la reunión. En los últimos meses, varios adolescentes han muerto por la violencia causada por las armas de fuego y el incremento de actividades criminales en la ciudad de Poughkeepsie y en todo el estado de Nueva York. Akeem es la primera víctima del año a causa de armas de fuego, algo que el año pasado también tomó la vida de otros dos jóvenes: Frederick Wells de 16 años y Jalani Jones de 15 años. Los programas de alcance a la juventud como SNUG están intentando reducir el nivel de violencia en las calles.

SNUG utiliza como modelo la organización Cure Violence basada en Chicago, que trata la violencia armada como si fuera una enfermedad, identificando causas raíces e interrumpiendo su transmisión. El programa se enfoca en jóvenes de 14 a 24 años de edad que están en alto riesgo de involucrarse con la violencia a mano armada. El equipo de SNUG desarrolla e implementa estrategias de reducción de riesgos con el objetivo de salvar vidas y ayudar a las personas a buscar un futuro mejor. Así SNUG trata de alejar mentalmente a los jóvenes de la violencia y estar lo suficientemente involucrados en la comunidad como para poder detectar si hay desavenencias y por ende, riesgo de violencia entre la comunidad. Al ser parte de Family Services, pueden proveer todos los mismos servicios. Es gratuito y simplemente una cuestión de ponerse en contacto. SNUG no trabaja de forma directa con la policía y no reporta situaciones a ella.

Ahora SNUG pide a los padres involucrarse más en la vida de sus hijos. “Poughkeepsie se está convirtiendo en un lugar en donde la gente muere”, comentó Eric Archer, coordinador del programa. El Dr. Rosser, superintendente del distrito escolar, dijo con respecto a una vida de violencia en las calles de Poughkeepsie, “Yo creo que ellos piensan que no hay otra opción”.

Según estadísticas a nivel nacional, los afroamericanos conforman el 57% de los homicidios con armas de fuego, a pesar de componer solamente del 7% de la población. nacional.

Eric Archer cuenta la historia de que una madre temía por la seguridad de su hijo. En vez de tratar que la madre lo llevara a SNUG en Family Services o involucrarlo con otras actividades, Eric preguntó, “¿Puedo llamarlo?”. En la llamada el chico abrió su corazón a Eric ya que como él dice, “Yo alguna vez fui ese chico” y fueron a almorzar juntos. De esta forma opera SNUG, caso por caso, joven por joven. En las palabras de Eric: “Estos son los jóvenes que la sociedad olvida porque piensan que son peligrosos. Simplemente necesitan un desagüe. Y nosotros no vamos a olvidarnos de ellos”.

Cuenta Eric que en las oficinas de SNUG, hasta tienen un estudio de música. “Te estamos dando la posibilidad de quien podrías ser”, asegura Eric.

Hacia el final de la reunión virtual, SNUG desafió a la comunidad a que 25 personas sean voluntarias para trabajar como mentores. La trabajadora social Samaria Gray tomó el momento para dirigirse a la audiencia, “¿Y tú, ¿qué estás haciendo para que no tengamos que reunirnos más aquí?”

Contactos:
Juvenile Intervention Task Force: juvenileintervention@cityofpoughkeepsie.com
SNUG: facebook.com/snugpoughkeepsie
Family Services: familyservicesny.org, 29 N Hamilton St, Poughkeepsie, 845-452-1110
Cure Violence: cvg.org

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Ser padres

Enseñando a leer

Por Olga Maritza Salazar

Después de un semestre escolar muy irregular por la forma en que se han llevado las clases (en algunas escuelas se optó por la enseñanza presencial, en otras se aplicó la educación híbrida, además de periodos de ausencia por parte de algunos estudiantes), como padres tenemos muchas dudas sobre el rendimiento cognitivo de nuestros hijos de estos meses, y nos preocupa el resultado que hayan obtenido en sus últimas evaluaciones.

Muchos padres con niños en grados elementales que se han enterado que su niño tiene mucha dificultad para aprender a leer, o que tiene que hacer mucho esfuerzo para la comprensión de lectura, no saben cómo ayudarlo.

Piensan que, si en la escuela no aprenden a leer y escribir, a pesar de todos los materiales didácticos que tienen, con ellos será casi imposible lograrlo, pero la realidad es que, los propios padres son la persona idónea para enseñar a leer al niño.

Leer es un proceso que ocurre más rápido en los niños más pequeños y se desarrolla naturalmente con una guía, y constancia. Esta habilidad de la lectura sirve como la herramienta principal para darle conocimiento al ser humano por el resto de su vida.

Debemos tener presente que ningún niño nace lector y que a todos los niños se les debe enseñar a leer para lograr una sociedad alfabetizada, además de que a través del lenguaje podemos programar el cerebro del infante, con las palabras y oraciones que le decimos, por eso la necesidad de tener un amplio vocabulario y correcta pronunciación.

El niño que no llega a dominar la lectura tiene problemas con las diferentes materias que se le presentan en su etapa escolar y más aún en esta era informática. Por eso es esencial, que leer se torne en un hábito placentero desde pequeños, que no lo vean como una tarea desagradable o creer ser la burla de sus compañeros, por no saber leer.

Como padres debemos analizar primero qué es lo que le causa dificultad a nuestro hijo para leer correctamente. A veces la causa es su mismo entorno, no tienen la oportunidad de un lugar estable, la familia se muda con frecuencia, o el estudiante está ausente en muchas clases, por lo que debemos de tratar de solucionar esta situación cuanto antes y brindarles todo nuestro apoyo para mejorar su lectura y la comprensión de esta.

A los más pequeños debemos inculcarles que leer es una actividad muy entretenida, en el que vamos a compartir juntos las aventuras y conocimiento del libro que estemos leyendo.

El padre o la madre debe leer a su niño todos los días, por un periodo mínimo de quince a 20 minutos y debe darle mucho entusiasmo a las historias que lea. Así formará un hábito en el infante.

Glenn Doman, doctor estadounidense, dio a conocer un método de lectura que se basa en hacer leer al estudiante una palabra completa, con relación a algo que le guste al niño, como algo de comer, juegos o lugares favoritos.

Para ponerlo en práctica deberá escribir los nombres de estos en tarjetas de cartón y mostrárselas al estudiante, repitiendo las palabras en forma continua. Luego le tocará el turno a él de pasar las tarjetas y leer lo que cree que está escrito. No se frustre si toma unas cuantas veces, en todo momento la niña debe sentir que es divertido aprender, y no que es una pérdida de tiempo para sus padres tener que enseñarle.

Otra idea es poner fotos de la familia, o de sus mascotas encima de una pizarra o de la puerta del refrigerador. Luego escribir en tarjetas los nombres de cada uno de los participantes, luego usted enseñará el nombre correspondiente a cada foto y luego él lo tendrá que hacer, ¡verán cómo se divierten!

También podemos escribir oraciones con el nombre completo de nuestro hijo, diciendo solo afirmaciones positivas acerca de él y poner una por una cada día en su puerta del dormitorio o lugar donde él pueda verlas, leerlas y repetirlas constantemente hasta que se las grabe mentalmente.

Recuerde siempre que usted es la persona en quien su hijo confía más, y la más importante, por eso elogiar su progreso en la lectura, será de un gran valor para él, todo el apoyo que le brinde a su hijo en su proceso de aprender a leer le harán desear saber mucho más.

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Verso

Anoche soñé contigo

Por Arturo Delgado

Anoche soñé contigo. Te poseía en mi lecho.
Tu larga cabellera se agitaba
y en desquiciado vaivén borraba
la timidez de mi pecho.

Anoche soñé contigo, sin derecho,
pues aún no he podido confesarte
mi gran deseo de poder amarte.

Hoy te vi. Tu pelo rozó mi pecho por casualidad,
y no supe si era mi sueño hecho realidad
o, en realidad, simplemente yo volví a soñarte.

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El poder del amor

EL PODER DEL AMOR EN EL 2021

Por Dora Inés Grosso García

Expectativa: cuando creamos la propuesta para el 2021 necesitamos tener claro que es un nuevo momento, necesitamos liberar las expectativas del exterior, del pasado. Es necesario crear una expectativa nueva, con consciencia.

Consciencia: lo que creemos es posible, la consciencia es la que direcciona nuestras vidas, la conciencia nos permite evolucionar.

La presencia del amor: es la fuerza que permite que la vida continúe, con esta energía todo lo podemos lograr, es un maravilloso pegamento que todo lo arregla. Para hacer realidad nuestros desafíos del 2021 es con amor que se pueden lograr, primero amor a sí mismos, que garantiza que podremos amar a otros y lo que nos rodea, incluyendo los que no conocemos.

Partimos de la conciencia, que todos los seres humanos en esencia somos amor.

Crear lo básico para tu felicidad: si empezamos a crear lo esencial y lo vital, lo que realmente necesitamos como estar compartiendo con los que amamos, amigos, hijos, vecinos o poder tener compasión con el que cruza mi camino.

Podemos seguir la disciplina de buenos hábitos: como ejercicio, deporte, lectura, lo que nos ayuda a cultivarnos, si tenemos claro que es lo que necesitamos para mantener buena salud y tranquilidad mental y espiritual.

¿Estás haciendo lo que te gusta y te sientes realizada a nivel laboral?
Es un momento crucial para buscar las posibilidades de ser productivo utilizando nuestros talentos, podemos cultivarnos, estudiar algo nuevo o mejorar lo que hacemos. Tal vez no podamos cambiarnos de labor, sin embargo, la actitud de agradecer lo que tenemos y de hacer lo mejor posible, nos dará la satisfacción de ser útiles.
Es favorable liberar las cargas, para poder sortear el día a día con facilidad. Podemos construir un mundo libre de tanta información y de tecnología que nos separa, o dejar de consumir. Cada uno de nosotros sabe qué es lo que nos aparta de esta armonía.

¿Cuál es el habito que podría bloquear la construcción de nuestro propósito en el 2021?
Podemos hacer la lista y decidir dejarlos, la invitación es a liberar todo lo que nos puede estar alejando de la felicidad.
Finalmente concluimos: en el 2021 aceptar la realidad y crear consciencia de salud, de amor incondicional, consciencia de unidad, consciencia de Felicidad.

Gracias por crear conciencia del Amor.

*Dora Inés Grosso García es Psicóloga Holística, doraigross@hotmail.com

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Suplemento educativo

Prepararse para el examen de conducir, parte 6

Vueltas en U
Una vuelta en U es cualquier cruce que haga con el fin de avanzar en la dirección contraria. Algunas recomendaciones generales son las siguientes:

No haga vueltas en U en una carretera, a menos de que sea totalmente necesario. En este caso, use estacionamientos, entradas de automóviles u otras áreas. De ser posible, entre en el carril correcto avanzando, y no en reversa.
Las vueltas en U sólo se permiten en la parte izquierda del carril más cercano a la línea central de la vía, no desde el carril derecho.
A menos de que haya señalizaciones que indican que esto está prohibido, usted puede dar vueltas en U cuando una flecha verde del semáforo le permita avanzar a la izquierda. Además, debe tener cuidado y ceder el paso al tráfico.
No puede hacer una vuelta en U si se encuentra en la cima de una colina o de una curva, ni en cualquier otro lugar en el que su vehículo no pueda ser visto por conductores que vengan en todas las direcciones desde una distancia de 500 pies (100 metros).
A menos de que no esté permitida, puede usar una vuelta de tres puntos para dar vuelta en una calle estrecha de dos direcciones. Es muy posible que le pidan hacer una vuelta de tres puntos en su examen práctico.

Instrucciones para hacer una vuelta de tres puntos:

Active sus luces intermitentes o direccionales derechas y diríjase a la derecha. Active sus luces intermitentes izquierdas y tenga cuidado con el tráfico proveniente de todas las direcciones.
Cruce a la izquierda, atraviese el camino y deténgase cuando esté cruzando hacia la acera o la orilla izquierda de la calle.
Vuelva a observar el tráfico. Gire el volante a la derecha todo lo posible, y luego mire hacia atrás mientras se mueve en reversa.
Deténgase antes de llegar a la acera derecha, al borde de la vía o a cualquier obstáculo.
Deténgase, vuelva a observar que no haya tráfico, y luego gire su volante hacia la izquierda todo lo posible y avance para completar la vuelta cuando sea seguro hacerlo.

Preguntas y ejercicios de práctica

¿En qué situaciones no está permitida una vuelta en U?

¿Puedes relacionar alguna de estas palabras y términos en inglés con algunas de las palabras resaltadas en el texto?

U turn:
Steering wheel:
Left:
Turn signal:
Right:
Three-point turn:

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Recurso

¡Cumple tu propósito de año nuevo y aprende inglés!

Por Laura Andrea Pérez Rangel

Elder Pratt, misionero de La Iglesia de los Santos de los Últimos Días, ofrece clases de inglés gratuitas por video-llamada usando WhatsApp cubriendo el currículum de English Connect 1 y 2. Para más información, llama al 646-254-9656. Una entrevista realizada a este grupo de jóvenes por Mariel Fiori en el programa de radio La Voz con Mariel Fiori está disponible en este link: tinyurl.com/elderpratt

Literacy Connections of the Hudson Valley funciona en los condados de Columbia, Greene, Dutchess y Orange. La mayoría de las opciones que ofrecen son virtuales debido a la situación de pandemia, pero también está la opción de tener clases presenciales en un espacio público o abierto, respetando las medidas de distanciamiento social y uso de mascarilla. Las principales sedes de LCHV se encuentran en Catskill, Hudson, Stuyvesant Falls, Tannersville, Valatie, Beacon, Dover Plains, Poughkeepsie, Standforville, Wappinger Falls y Newburgh. Para registrarte, llama a los teléfonos correspondientes (tienen opciones en español) o escriba un correo electrónico a info@literacyconnections.org. También puede visitar el sitio web de Literacy Connections para más información: literacyconnections.org.

Números de teléfono de Literacy Connections of the Hudson Valley en los condados de:
Columbia y Greene: 518-828-1792 x 104.
Dutchess: 845-452-8670.
Orange: 845-522-8986.

Red Hook ESL Center seguirá funcionando de manera remota todos los lunes y miércoles desde las 7pm hasta las 9pm por medio de Zoom. Esta iniciativa de Bard College liderada por estudiantes es gratuita y abierta al público. Para más información, escribe un correo electrónico a redhookesl@gmail.com.

Las clases de ESL (Inglés como segundo idioma) de The Newburgh Armory Unity Center no estarán activas por los momentos, pero puede conseguir actualizaciones sobre las actividades y servicios que ofrecen en su página web: newburgharmory.org

Grace Episcopal Church ofrece clases de inglés gratis a través de su programa Immigrant Outreach los jueves y viernes de 6 a 9pm. Para más información, visita el sitio web: gracemillbrook.org/espantildeol

Ulster Literacy Association: Los tutores de ULA enseñan habilidades lingüísticas básicas en un entorno individual durante una o dos horas a la semana, o imparten clases en grupos pequeños en equipos. Estas sesiones son gratuitas. Si necesitas una asesoría o si conoces a alguien que le interese, llama al (845) 331-6837 o visita el sitio web ulsterliteracy.org/our-programs

SUNY Orange ofrece cursos de inglés de diferentes niveles. Para registrarte y ser ubicado en un nivel apropiado, llama al (845) 341-9593 para hacer una cita. El costo de la clase es de $10 por semestre más el costo del libro de texto requerido. Para más información, escribe un correo a Ruth a ruthmolinaborrero@sunyorange.edu o visita la página web tinyurl.com/sunyorangeels.

En SUNY Dutchess el precio de los cursos es de unos $25 más los libros requeridos. Para registrarte, envía un correo electrónico a esl@sunydutchess.edu. Puedes elegir entre clases 100% en línea y modalidad híbrida, dependiendo del nivel de inglés que tengas. Para más información, llama al 845-790-3590 o visita el sitio web tinyurl.com/eslsunydutchess.

La Academia de Habilidades de Inglés del Rockland Community College es un programa intensivo de preparación universitaria para estudiantes de inglés en varios niveles. Al igual que en SUNY Orange, el costo del curso por semestre es de unos $10 más el costo del libro. Las sedes están ubicadas en RCC Main Campus (Suffern, NY) y Haverstraw Center (Haverstraw, NY). Hay dos horarios disponibles: de 9am a 1pm de lunes a viernes y de 5:30 a 9:30pm de lunes a jueves. Para más información, escribe un correo electrónico a cdavis@sunyrockland.edu, visite la página web tinyurl.com/sunyrocklandesl o llama al 845-574-4240.

El Hudson Valley Community College es una de las pocas instituciones de educación superior que tiene la opción de ofrecer clases de inglés con créditos para personas que no hablen el idioma. Para más información, visita el sitio web tinyurl.com/hvesl.

La Biblioteca Pública y el Museo de Ellenville ofrece más de 15 cursos de inglés en línea gratuitos a través de la plataforma Universal Class (tinyurl.com/ellenvilleclasesesl), sólo necesitas un carnet de la biblioteca que puedes obtener en el siguiente enlace: tinyurl.com/tarjetaellenville. Además de cursos de inglés, hay muchos más cursos relacionados con la mejora de la escritura, sobre cómo escribir un buen ensayo, puntuación y gramática y mucho más: desde leyes y criminalística hasta filosofía y periodismo. Consulta con tu biblioteca local más cercana por otras aplicaciones similiares para aprender inglés.

Ulster BOCES ofrece clases para hablar, leer y escribir en inglés (incluyendo educación ciudadana). Las clases son gratis y puedes inscribirte en cualquier momento. Debes tener 18 años o más para participar. Para información actualizada sobre los horarios y lugares de las clases, llama a la Oficina de Alfabetización de Adultos al 845.331.5050 x 2243. Para la modalidad de clases a distancia, contacta a Hannah Long al 845.331.5050 x2243 o a su correo hlong@ulsterboces.org.

Sullivan BOCES también ofrece clases tanto individuales como en grupo, sólo llame al 845-794-0017 o visita el sitio web de Literacy Sullivan (literacysullivan.org) para más información.

Hillside Public Library, en Hyde Park, cuenta con clases para adultos disponibles y clases de preparación para la ciudadanía gratuitas, con una donación sugerida de $25, a través de la organización Literacy Nassau. Las clases son sólo virtuales. Para más información, visita el sitio web literacynassau.org o aparta una cita llamando al 516-867-3580.

El Distrito Escolar de Wappinger Falls ofrece clases de inglés vía Zoom para nivel intermedio y avanzado mediante la modalidad a distancia de Crossroads Cafe. Hay tutorías individuales disponibles. Llama al 298-5000 o envía un correo electrónico a wappingersesl@gmail.com para más información y registrarte. wappingersschools.org/Page/209

El North East Community Center de Millerton tiene sesiones de inglés los lunes y viernes de 6pm a 9pm. Las clases y los libros son gratuitos. Para más información y recursos visita el sitio web: neccmillerton.org/programs/family

La Iglesia Episcopal del Mesías de Rhinebeck (Episcopal Church of the Messiah) tiene un programa gratuito que se reúne cada martes de 7 a 9 p.m. Además de clases de inglés, ofrecen apoyo, defensa, educación legal y eventos sociales. Se han estado reuniendo virtualmente durante la pandemia. Para más detalles, llama al 845-876-3533 o envía un correo electrónico a Rhinebeck.episcopal@gmail.com.

Monroe One tiene clase de ESOL para adultos. Las clases incluyen lecciones de conversación, comprensión auditiva, lectura y escritura para usar en la vida cotidiana y en los entornos laborales. Las clases tradicionales o a distancia son gratuitas, solo hay que pagar una tarifa de inscripción única de $50. Para más información, visita monroe.edu/Page/120. Llama a Pat Moorehouse al 585-544-4886 o envía un correo electrónico a: Patricia_Moorehouse@boces.monroe.edu para pedir información sobre los pasos para inscribirse en el programa.

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Guía de recursos

¿Buscas trabajo?
La ciudad de Kingston anuncia varias vacantes laborales:

Director de Iniciativas de Vivienda
Recopilador de datos de evaluación en la oficina del tasador
Auxiliar de Ingeniería en el Departamento de Ingeniería
Operador de Equipo de Motor Pesado en el Departamento de Obras Públicas
Obrero del Departamento de Parques y Recreación
Mecánico de Equipos de Motor en el Garaje del Departamento de Obras Públicas
Mecánico calificado en el Departamento de Obras Públicas
Mecánico de mantenimiento de la planta de tratamiento de aguas residuales
Dos puestos de secretario bilingüe a tiempo parcial: en la oficina del secretario de la ciudad y el Departamento de seguridad del edificio
Se pueden encontrar más vacantes y descripciones detalladas de cada una en kingston-ny.gov/employment

Preguntas sobre las oportunidades laborales de la ciudad de Kingston se pueden dirigir a la oficina del Servicio Civil al 845-334-3921

Segunda ronda de pagos de estímulo

La oficina nacional de impuestos, IRS, informa que algunos estadounidenses pueden haber visto los pagos de depósito directo como pendientes o como pagos provisionales en sus cuentas antes de la fecha de pago programada del 4 de enero de 2021, que es la fecha oficial en que los fondos están disponibles.

Las personas elegibles automáticamente recibirán un pago de impacto económico de hasta $600 para individuos o $1,200 para las parejas casadas y hasta $600 para cada hijo calificado. La mayoría de las personas que tienen un ingreso bruto ajustado en el 2019 de hasta $75,000 para individuos y hasta $150,000 para las parejas casadas que declaran impuestos en conjunto y cónyuges sobrevivientes, recibirán el monto completo del segundo pago. Para los que declaran impuestos por encima de estos ingresos, la cantidad del pago será reducida. Más información en https://www.irs.gov/es

¿Está en riesgo de padecer diabetes? Haga un cambio de por vida

Si tiene prediabetes (su nivel de azúcar es alto) o cree que tiene riesgo de desarrollar diabetes, puede ser elegible para este programa gratuito. El programa comienza el lunes 1 de febrero de 5 a 6pm. Contacto: Lonna Kelly (845) 228.7457 ext. 1110, LKelly@putnamils.org
Los entrenadores de estilo de vida ayudan a los participantes a perder un mínimo del 7% del peso inicial a incrementar la actividad física a 150 minutos o más cada semana.
Para registrarse, visita el siguiente link: putnamils.org/diabetes-prevention-program-intake-form/

Ahora puede preparar y presentar su declaración de impuestos sobre la renta individual federal y estatal de forma gratuita utilizando Free File.

Puede usar Free File si sus ingresos de 2020 fueron de $72,000 o menos. Si ganó más de $72,000 en 2020, consulte el enlace al final del párrafo. Revise los criterios de elegibilidad para cada proveedor de software antes de seleccionar un producto.
Los requisitos de elegibilidad para cada proveedor son diferentes. Si no cumple con los criterios para el proveedor de software que elija, este puede cobrarle una tarifa. Lea atentamente los criterios de calificación antes de comenzar.
Para ver todas las opciones, visite la página web del estado de Nueva York: tinyurl.com/y5vuftj3

PLC-Centro de aprendizaje preescolar: Hora de cuentos

Libros, cuentos de tablero de franela y música para niños de 3 a 5 años seguidos de juego guiado.
Fecha: Viernes, 26 de febrero de 2021
Hora: 10:00 a.m. - 10:30 a.m.
Contacto: Servicios para la juventud (845) 485-3445 x3320 youthevents@poklib.org
Ubicación: Adriance - Centro de aprendizaje de preescolares de JLP (segundo piso), Poughkeepsie

Asistencia Tecnológica Individual en Español

Recibe ayuda individual en computación básica, correo electrónico, llenado de formularios, llenado de formas en línea para desempleo, creación y edición de documentos en Word y Excel y asistencia con el manejo del celular.
Solo se acepta un máximo de 5 personas al mismo tiempo dentro del centro de cómputo.
Deberá usar su mascarilla. Por su seguridad, se recomienda usar gel antibacterial antes y después de haber usado las computadoras de la biblioteca.
Contacto: Elva Margarita Corbaton (845) 485-3445 x3321 ecorbaton@poklib.org
Ubicación: Adriance - Marcotte Computer Lab (Main Floor) - Biblioteca de Poughkeepsie
16 de febrero, 9am - 10am

Mantener a los niños seguros: reconocer y denunciar el abuso infantil

Conozca las señales de abuso infantil y lo que puede hacer para detenerlo. Tenga en cuenta que este no es el curso de capacitación para informantes obligatorios del estado de Nueva York. El presentador Rick Keller-Coffey fue profesor de escuela durante 30 años antes de ser el Facilitador de Educación Comunitaria del Centro para la Prevención del Abuso Infantil. Se requiere registro a través de EventBrite: eventbrite.com/e/keeping-children-safe-recognizing-and-reporting-child-abuse-tickets-107701120952
16 de febrero, 10am - 11am
Bridget O'Donnell bodonnell@poklib.org
Evento virtual de la Biblioteca de Poughkeepsie

Serie encuentro de mujeres: “conversando sobre el género”

Historia de una superviviente, por Noemí Sánchez, quien habla de su experiencia como víctima de violencia doméstica y cómo sobrevivió.
Infórmate sobre temas actuales que involucran al género, desarrollados por diferentes oradores.
zoom.us/meeting/register/tJEldOitqzMjG9W0jtue3FfC9m8Tw1YFA2Mh
16 de febrero, 6pm - 8pm
Contacto: Elva Margarita Corbaton (845) 485-3445 x3321 ecorbaton@poklib.org
Evento virtual de la Biblioteca de Poughkeepsie

Chocolate caliente: desde rituales indígenas estadounidenses hasta desayunos para niños victorianos

Demostración y charla especial de cocina con la historiadora de alimentos Sarah Wassberg Johnson. Conozca la historia religiosa del chocolate caliente y sus orígenes indígenas, cómo se convirtió en un desayuno popular y por qué los estadounidenses de la era victoriana y progresista querían que los niños bebieran más.
Para registrarte visita zoom.us/meeting/register/tJMocOiorTgtEtXeym-Ei_MOgBm4PThJCagV
11 de febrero, 6:30pm - 8pm
Krista Miller (845) 485-3445 x3366 kmiller@poklib.org
Evento virtual de la Biblioteca de Poughkeepsie

Scrawl: Rockland Teens Write, 2021

¿Quieres publicar? La Asociación de Bibliotecas del Condado de Rockland se enorgullece de anunciar que publicará Scrawl: Rockland Teens Write, 2021 (Los Adolescentes de Rockland Escriben), su sexta colección escrita por adolescentes del condado de Rockland.
El volumen de este año contará con el tema “Mi año en cuarentena” y contendrá ficción, no ficción, poesía y arte inspirado en los eventos históricos de 2020. Para más información, visite tinyurl.com/y4ra9j4r.

Frederick Douglass: lo que el hombre negro quiere

"Frederick Douglass 'Historic Oration: What the Black Man Wants", un programa de Oliver King interpretando a Frederick Douglas (1818-1895), basado en un discurso de Douglass presentado en la 32ª reunión anual. de la Sociedad Antiesclavista de Massachusetts en Boston, Massachusetts el 25 de enero de 1865. Este discurso aborda el derecho al voto de los libertos así como el de las mujeres. Douglass escapó de la esclavitud y pasó a promover el Movimiento Abolicionista y se convirtió en un orador de renombre.
Jueves 11 de febrero, 6:00 pm - 7:00 pm
Es necesario registrarse. Biblioteca Pública Ethelbert B. Crawford (Monticello) tinyurl.com/y2qcow5v

La Biblioteca del Área de Hudson ofrece asesorías gratuitas para encontrar trabajo

Este programa se ofrece virtualmente y durante toda la semana con cita previa. Sesiones individuales con la proveedora de servicios profesionales certificada Beth Gordon, capacitada como asesora profesional para trabajar en hojas de vida, habilidades para entrevistas, solicitudes de empleo en línea y encontrar el mercado adecuado para habilidades laborales particulares. Acceso a recursos de búsqueda de empleo en línea. Para inscribirse o más información, llame al 518-828-1792 x101, envíe un correo electrónico a programas@hudsonarealibrary.org o visite el sitio web de la biblioteca hudsonarealibrary.org

Mes de la Historia Negra - Niños

Escuche la historia del deseo de una joven de ser libre para siempre e ir a donde quiera. Cada página del libro Tar Beach, escrito e ilustrado por Faith Ringgold, tiene hermosos edredones, por lo que se crearán pequeños cuadrados de mosaicos de edredones utilizando papel. El video y los materiales se publicarán el jueves 11 de febrero para las familias de 9:00 a. M. A 10:00 a. M.
Contacto: Departamento de Niños de la Biblioteca de Albert Wisner de Warwick al 986-1047, ext. 4 o warkids@rcls.org
Para más información, visite: tinyurl.com/y4gdoplt

Cuentos en español con Yrma, de Putnam Valley Library

Serie de eventos transmitidos por la página de Facebook de la biblioteca facebook.com/PutnamValleyLibrary/, dirigidos a niños de hasta 7 años. La próxima sesión será el 13 de febrero de 10:30am hasta las 11am.

Seminarios web de Navigator Services, un programa de MiSN

Seminarios virtuales el primer lunes de cada mes para educar a las familias y a las personas sobre cómo obtener un seguro médico a bajo costo o gratis con el mercado de salud del estado de Nueva York. Gratuitos para familias e individuos en el estado de Nueva York.
Fechas de reuniones: 1 de febrero, 10:00 a.m.- Primer día del mes de la historia afroamericana,1 de marzo, 10:00 a.m.- Primer día del mes de la historia de la mujer, 5 de abril, 10:00 AM, 3 de mayo,10:00 AM, 7 de junio, 10:00 AM y 5 de julio, 10:00 AM
Reunión mensual: https://tinyurl.com/misnzoom
Link de Zoom: https://tinyurl.com/zoommisn
ID de la reunión: 944 9875 5351
Código de acceso: X55LFS

Hudson Valley Hospice ofrece grupo de apoyo para duelo que comienza el 17 de febrero.

Gratis y abierto al público. El grupo se reunirá cada 1er y 3er miércoles de cada mes hasta el día 5 de mayo, de 5 a 6:30pm. Para más información, escriba un correo o llame a Sophia Kozlowski Sciacca, al 845-240-7545 o 845-518-4445, sciaccas@hvhospice.org

El condado de Sullivan estrena sistema de notificación de vacunas COVID-19

Cualquier persona interesada en ser notificada sobre las próximas jornadas de vacunación contra el COVID-19 administradas por Salud Pública puede inscribirse en la página de información sobre vacunas del condado: tinyurl.com/vacunassullivan.

Medio ambiente

Personas negras en el medio ambiente

Por Danielle Salisbury

Robert Bullard
Robert Bullard es reconocido como “El Padre de la Justicia Ambiental”, después de haber estado involucrado en el movimiento por la justicia ambiental por décadas. Según su sitio de web, la justicia ambiental, “adopta el principal que toda la gente y las comunidades tienen un derecho a protección igual y aplicación igual de los leyes y reglamentos del medio ambiente”. Su voz, por medio de artículos, libros y pláticas, ha iluminado la desproporción de problemas y estresores ambientales en comunidades de personas negras, específicamente en el sur del país. Roberto ha escrito 18 libros, la mayoría sobre el tema de la justicia ambiental, y ha ganado premios por alguno de sus libros. Ha recibido muchos honores, incluyendo el prestigioso “Campeón de la Tierra Premio de Trayectoria” del Programa Ambiental de las Naciones Unidas.

Majora Carter
Majora Carter empezó su camino hacia el medio ambiente en su comunidad en South Bronx en Nueva York. Gracias a su dedicación y pasión, Majora cambio un sitio de vertedero ilegal en su comunidad a un parque verde y hermoso, con acceso al Río Bronx. Habla sobre este proyecto muy apasionadamente en su Ted Talk “Greening the Ghetto”, o “Enverdeciendo el Ghetto”- ¡verla con subtítulos en español! Ahora con su grupo Majora Carter Group, se enfoca más en traer la economía verde y herramientas verdes a comunidades urbanas y rurales, a gobiernos, universidades, y negocios para mejorar el planeta.

Omari Washington
Omari es el director de comunicaciones y conexiones para Wild Earth. Washington identificó su propósito en 2004, durante un viaje de mochilero y remo sobre el Círculo Polar Ártico en Alaska. A pesar de la evidencia, en ese momento pocas personas estaban dispuestas a creer las advertencias de los climatólogos de que los humanos estaban impactando negativamente nuestro planeta. Caminando a través de las capas de nieve derretidas, Omari fue testigo de los cambios significativos que ya se estaban produciendo. Además, sabía que muchas comunidades marginadas se verían afectadas de manera desproporcionada por nuestra inacción. Después de regresar de ese viaje, Omari asistió a Green Mountain College en Vermont y recibió un B.A. en Estudios Ambientales. Desde entonces, ha dirigido caminatas en parques urbanos, dirigido diversos equipos de educadores ambientales, construido huertos escolares, desarrollado planes de estudio y ayudado a plantar 1.000.000 de árboles en la ciudad de Nueva York. El enfoque de todo este trabajo es involucrar y empoderar a los jóvenes para que desarrollen conexiones profundas con la naturaleza, centradas en sus propias experiencias únicas.

Ashley Knox, MPS (Master of Professional Studies)
Como mencionamos en la edición de octubre de 2019 titulada “Latinas en la Ecología” Ashley es la Directora de “Go Beyond Greatness (Ve Más Allá de la Grandeza), una organización educativa enfocada en proveer servicios educacionales para ayudar a los jóvenes a prepararse para el futuro. Además de sus éxitos educativos, Knox es miembro de la junta directiva de la Fundación Comunitaria del Valle de Hudson. Su amor por la sustentabilidad ambiental la llevó a convertirse en miembro de la Junta de Hudson River Sloop Clearwater, contribuyente para mantener vivo el legado de Pete Seeger. Ella conserva su alineación profesional con The Association of Junior League - Kingston Chapter. También contribuye a la protección y preservación de la tierra como “Compañera de pensamiento para Kingston Land Trust. Ashley ha recibido numerosos premios, incluido el Tributo a la Mujer de la YWCA del Condado de Ulster 2018. En los próximos años, Knox tiene la intención de convertirse en una oradora motivacional internacional y establecer una plataforma donde pueda llegar a más personas y motivarlas a ir más allá de su grandeza.

¡Le damos gracias a todas las personas negras que luchan por proteger el medio ambiente para todes!

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Actualidad

Discrimination: Latinos and Blacks in a Wealthy High School

Pinnacle is recognized for its high achieving students, and its student body is comprised of White, Asian, Black and Latino students. However, Latinos represent only 7% of the student population. Pinnacle is connected to another alternative or continuation high school called “Crossroads,” a school where students can make up grades if they are credit deficient or are at risk of not graduating on time.

According to Professor Drake's study, Latino and African-American students make up 36% of the Crossroads population, essentially because Pinnacle teachers and administrators pressure them to transfer to Crossroads as soon as they see the slightest sign that they are dropping their GPA. This of course is not as common for wealthy white students, as their families can often hire private tutors to help their children.

“I went to Pinnacle for an orientation during the summer and the teacher who attended me told me that she didn't think I would be able to continue going to Pinnacle next year. No one informed my parents or me about this. When I went to the assistant principal's office, he told me that my grades were very low and that if I stayed at Pinnacle I would not be able to graduate. My mom wanted to hire me a private tutor, but that was too expensive for us,” said Edson, 17, a Latino student at Crossroads.

Low-income, black, and Latino students often do not talk about the college they are applying to in order to avoid being discriminated against by better-off or higher-average students for not being able to afford an expensive college.

“I wouldn't wear the sweater from the college I'm going to while I'm at Pinnacle. People who can go to the University of Los Angeles do, but I'm going to a community college next year and sometimes it's embarrassing when you know you can't go to a college of that caliber. You feel how people look at you with prejudice and wonder "what happened to you?" said Diana, 18, a Latina student at Pinnacle.

When students of color begin to drop their GPA, administrators and teachers alike begin to pressure them to transfer to Crossroads. Most students avoid transferring at all costs because even with a perfect 4.00 GPA, their only options after graduation are community colleges, the military, and low-wage jobs. These students are not eligible to go to a regular college because Crossroads has only the minimum classes and credits to award a high school degree. As if that weren't enough, his students are strictly prohibited from attending any other prestigious high school, including Pinnacle. Otherwise, they may be detained for security or receive some law enforcement.

For Drake, “a solution for this would be to correct this academic culture where students who go to community colleges or those who are the first in their family to go to university stop being looked down on. Another solution would be to eliminate Crossroads so that students have the opportunity to recover academically at Pinnacle without being sent to a separate school where the quality of education and the treatment they receive is inferior to that of other prestigious schools”.

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Actualidad

Violence and Youth in Poughkeepsie

Por Nohan Meza

On January 12, SNUG convened the local community in a virtual shooting regarding the violence that took place in the city of Poughkeepsie on January 8 that culminated in the death of Akeem Stevens, a student from the Poughkeepsie school district.

"We have to give young people a reason to live, not die," SNUG member Debra Long said at the meeting. In recent months, several teens have died from gun violence and increased criminal activity in the city of Poughkeepsie and throughout New York State. Akeem is the first child death due to gun violence this year, last year gun violence also took the lives of two other young men: 16-year-old Frederick Wells and 15-year-old Jalani Jones. Youth outreach programs like SNUG are trying to reduce the level of violence in the streets.

SNUG utilizes the Chicago-based organization Cure Violence as a model, which treats gun violence like a disease, identifying root causes and interrupting its transmission. The program focuses on youth ages 14-24 who are at high risk of involvement with gun violence. The SNUG team develops and implements risk reduction strategies with the goal of saving lives and helping people seek a better future. Thus, SNUG tries to mentally keep young people away from violence and be sufficiently involved in the community to be able to detect if there are disagreements, and therefore risk of violence within the community. Being part of Family Services, they can provide all the same services. It's free and just a matter of getting in touch. SNUG does not work directly with the police and does not report situations to them.

Now SNUG asks parents to get more involved in their children's lives. "Poughkeepsie is becoming a place where people die," said Eric Archer, program coordinator. School district superintendent Dr. Rosser said of a lifetime of violence in the streets of Poughkeepsie, "I think they think there is no other option."

According to national statistics, African-Americans make up 57% of gun homicides, despite making up only 7% of the national population.

Eric Archer tells the story of a mother fearing for the safety of her son. Rather than trying to get the mother to take him to SNUG at Family Services or involve him in other activities, Eric asked, "May I call you?" In the call the boy opened his heart to Eric since, as he says, "I was once that boy" and they went to lunch together. This is how SNUG operates, case by case, youth by youth. In Eric's words: “These are the young people that society forgets because they think they are dangerous. They just need an outlet. And we are not going to forget about them.”

Eric claims they even have a music studio at the SNUG headquarters. "We're giving you the possibility of who you could be," says Eric.

Towards the end of the virtual meeting, SNUG challenged the community to have 25 people volunteer to work as mentors. Social worker Samaria Gray took the moment to address the audience, "What are you doing so that we don't have to meet here anymore?”

Contacts:
Juvenile Intervention Task Force: juvenileintervention@cityofpoughkeepsie.com
SNUG: facebook.com/snugpoughkeepsie
Family Services: familyservicesny.org, 29 N Hamilton St, Poughkeepsie, 845-452-1110
Cure Violence: cvg.org

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Editorial

Sentir esperanza

Mientras seguimos en plena pandemia, con más de 4000 muertes diarias en los Estados Unidos por la COVID-19, y la luz al final del túnel se extiende hasta el verano, por lo menos, cuando todos tengamos la oportunidad de vacunarnos, para los inmigrantes del país y del estado de Nueva York hay razones para sentir esperanza.

Con una semana en la presidencia, Joe Biden Jr firmó decenas de órdenes y acciones ejecutivas para revertir el daño dejado por su predecesor. Además del compromiso de volver a unirse al acuerdo de París y de cancelar el permiso para el oleoducto Keyston XL, Biden puso fin a la prohibición de viajar a los musulmanes, rescindió los fondos y detuvo la construcción del muro en la frontera sur, reafirmó el programa de Acción Diferida para los Llegados en la Infancia, suspendió las deportaciones por 100 días, rescindió la orden ilegal de no contar a los inmigrantes indocumentados en el Censo 2020, y pidió evaluaciones de las agencias destinadas a promover la equidad racial, solo por nombrar algunas.

Todavía está pendiente la promesa de la reforma migratoria y darles estatus a los 11 millones de indocumentados del país, además de reunir a las familias separadas en la frontera y la revocación de las políticas de asilo del gobierno anterior. Para la reforma migratoria, y para cambios que duren más de cuatro años (un presidente nuevo puede volver a revocar todo esto), se necesita obviamente que se legisle, que el congreso vote por una ley de inmigración. Y tenemos grandes esperanzas que esto ocurra, al estar ambas cámaras en control demócrata, aunque no será de la noche a la mañana. Y requiere más presión.

La coalición de 200 ciudades y condados de los Estados Unidos con gran población inmigrante, Ciudades por la acción publicó su lista de prioridades para el nuevo gobierno de Biden y Harris y el 117° Congreso: la recuperación COVID-19 inclusiva que considere las necesidades de todos los residentes y familias, independientemente del estado migratorio. También firmaron la visión (citiesforaction.us/vision) para la acción de inmigración instando al presidente y al congreso por una reforma migratoria que incluya: un camino hacia la ciudadanía para todos los inmigrantes indocumentados, incluyendo beneficiarios de DACA, TPS y trabajadores esenciales; establecimiento de una Oficina de Nuevos Estadounidenses en la Casa Blanca; poner fin a los esfuerzos para condicionar la financiación federal a la cooperación local con las autoridades federales de inmigración; incrementar el acceso a la ciudadanía; ampliar el apoyo a inmigrantes víctimas de delitos que ayudan a las fuerzas del orden; soporte para el acceso al idioma en todos los niveles de gobierno; mantener unidas a las familias y alejarse de la detención; elevar el techo anual de admisión de refugiados y reconstruir la infraestructura de reasentamiento.

Ciudades por la Acción no es la única que está presionando para una reforma migratoria integral y justa. La Coalición de Inmigración del Estado de Nueva York, NYIC, promueve junto a otros socios nacionales la campaña Freedom Together (Libertad Juntes) que tiene una lista de políticas similares a las de la coalición de ciudades, para terminar con las deportaciones, aprobar el alivio COVID-19 inclusivo, e introducir legislación para protecciones permanentes. NYIC pide que unamos nuestra voz y enviemos una petición por la ciudadanía, el alivio y la recuperación a nuestros representantes para que aprueben Freedom Together, actnow.io/rKNZnl7
La Red nacional de organización de los trabajadores jornaleros, NLDON, por sus siglas en inglés, hizo sonar la alarma y piden al gobierno que tome medidas para brindar protección a los trabajadores, protecciones para denunciantes por denunciar y enfrentar la gran cantidad de abusos y condiciones inseguras en el trabajo. Otras organizaciones nacionales como National Domestic Workers Alliance (NDWA)/Care in Action; Service Employees International Union (SEIU); United Farm Workers (UFW); y United We Dream, formaron una coalición de sectores locales, estatales y nacionales por la campaña We Are Home / Estamos en Nuestro Hogar para exigir cambios en las pólizas de inmigración y transformar millones de vidas.

En el estado de Nueva York también se exigen cambios, Make the Road New York, FWD.us y NYIC lanzaron la "Plataforma respeto y dignidad" para la sesión legislativa estatal de 2021, pidiendo que Albany dé prioridad a legislaciones que garanticen que las comunidades trabajadoras e inmigrantes reciban la protección que necesitan en medio de la pandemia, como una Ley para Cancelar el Alquiler y la Hipoteca de 2020, la Ley NY HERO, más ayuda para pagar los alquileres, y acceso al seguro médico para todes, Coverage4All.

Por todo esto, y mucho más que queda fuera por falta de espacio, tenemos razones para sentir esperanza en 2021. Ahora solo nos queda arremangarnos para que los deseos se hagan realidad.

Mariel Fiori
Directora

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Correo

La donación de mi cabello

Por Estela Bard

Hola, me llamo Estela y tengo 12 años. Quiero compartir la historia de cuando doné mi cabello. La primera vez lo hice cuando estaba en tercer grado de primaria y la segunda vez cuando estaba en quinto grado. Este evento de rasurarse la cabeza lo organiza la fundación St. Baldricks (stbaldricks.org). El objetivo de rasurarse la cabeza es para recaudar fondos que van a la investigación sobre los cánceres infantiles.

Quise participar para ayudar a los niños y la verdad también porque en esos años ¡no quería cepillarme el cabello!

Mi maestra de tercer grado, Ms. Smith nos habló de este evento y nos dijo que si había alguien de la clase que se rasurara, ella también lo haría. Hubo más niños que niñas, pero la maestra lo hizo junto conmigo y otros compañeros.

En este evento, te sientas en una hilera de sillas y los que te rasuran el pelo están detrás de ti. Tienen unas maquinitas para rasurar y lo hacen rápido. No fue una gran pérdida porque sabía que iba a volver a crecerme y lo estaba donando para niños con cancer. Mi maestra también lo hizo.
Entre más gente se rasura, ¡más dinero para el fondo de ayuda!

La segunda vez, estaba un poco más nerviosa pero dos maestras (otra vez ¡Ms Smith!), otros niños y yo volvimos a rasurar nuestra hermosa cabellera.

Me enteré que a fines de diciembre el Congreso de los Estados Unidos aprobó una ley federal para otorgar $80 millones de dólares para la investigación sobre los cánceres infantiles. Me da gusto haber contribuido de algún modo. Quizás vuela a hacerlo en el futuro. ¡Sé valiente!

Estela Bard
*Traducido al español por Andrea Rodríguez

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Correo

Latina se postula a la legislatura de Orange

Por Génesis Ramos

Para la directora,

Mi nombre es Genesis Ramos, soy hija de padres inmigrantes hondureños y residente de vida de la ciudad de Newburgh. Estos últimos 4 años de la administración de Trump crearon división, ataques contra los latinos y los inmigrantes, y una situación en la cual las inequidades sociales se vinieron a nuestro entendimiento como nunca antes.

Nuestra voces e intereses en los espacios donde se necesitan más no suelen ser representados. Por este motivo decidí destacar y comparto con La Voz mi candidatura política para ser Legisladora del condado Orange por el distrito 6.

Para mi esta campaña se trata de los sueños de mis padres, y el mensaje de que otras personas como yo deberíamos de tomar la decisión y tener el coraje de saber que podemos hacerlo también. Me acuerdo cuando era niña y mis padres después de trabajar todo el día en factorías limpiaban para ganar dinero extra, desde niña supe que mis padres eran luchadores al igual que muchos Latinos también. Por eso y otros motivos más siento el empeño y la obligación de ser luchadora también. Históricamente, mi comunidad y muchas otras han sufrido las consecuencias de decisiones que van en contra de nuestros intereses porque las personas que las toman no saben de nuestras luchas.

Con mucha humildad y mucha pasión hago una llamada a mis queridos Latinos: sus voces importan, sus votos importan, y entre más confiamos en nuestra habilidad de poder tomar espacio en lugares que no fueron diseñando para nosotros, más logramos hacerlo. Les invito a que se informen sobre quiénes son sus representantes, y quiénes son las personas haciendo leyes que los impactan. He dedicado mi carrera y educación al sector público, y lo seguiré haciendo sea cual sea el resultado de esta campaña porque es mi pasión y el trabajo de mi vida.

Atentamente,
Genesis Ramos

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Editorial

Feeling Hope

As we trudge along amidst this pandemic, with more than 4,000 deaths a day in the United States from COVID-19, and the light at the end of the tunnel extending until the summer, at least, when we all have the opportunity to get vaccinated, there is reason to be hopeful for immigrants in the country and in New York State.

Within a week in the Oval Office, Joe Biden Jr signed dozens of orders and executive actions to reverse the damage left by his predecessor. In addition to pledging to rejoin the Paris agreement and cancel the permit for the Keyston XL pipeline, Biden ended the Muslim travel ban, rescinded funding and reaffirmed he halted wall construction on the southern border. The Deferred Action for Childhood Arrivals program suspended deportations for 100 days, rescinded the illegal order not to count undocumented immigrants in the 2020 Census, and requested evaluations from agencies aimed at promoting racial equity, to name a few.

The promise of immigration reform and giving status to the country's 11 million undocumented immigrants is still pending, in addition to reuniting the separated families at the border and repealing the previous government's asylum policies. For immigration reform, and for changes that last more than four years (a new president could revoke all of this again), it is obviously necessary that it be legislated, that Congress vote for an immigration law. And we have high hopes that this will happen, with both houses in Democratic control, although it will not happen overnight. And it will require more pressure.

The coalition of 200 US cities and counties with large immigrant populations, Cities for Action, published its list of priorities for the new administration of Biden and Harris and the 117th Congress: Inclusive COVID-19 recovery that considers the needs of all residents and families, regardless of their immigration status. They also signed the vision (citiesforaction.us/vision) they have for immigration action urging the president and congress for immigration reform to include the following: a path to citizenship for all undocumented immigrants, including DACA recipients, TPS and essential workers; establishment of an Office of New Americans in the White House; end efforts to make federal funding conditional on local cooperation with federal immigration authorities; increase access to citizenship; expand support for immigrant crime victims who assist law enforcement; support for language access at all levels of government; keeping families together and move away from detention; raise the annual refugee admission ceiling and rebuild the resettlement infrastructure.

Cities for Action is not the only one pushing for comprehensive and fair immigration reform. The New York Immigration Coalition, NYIC, promotes with other national partners the Freedom Together campaign that has a list of policies similar to those out forth by the coalition of cities, to end deportations, approve inclusive relief for COVID-19, and introduce legislation for permanent protections. NYIC asks that we join our voice and send a petition for citizenship, relief and recovery to our representatives to approve Freedom Together, actnow.io/rKNZnl7
The National Day Laborer Organizing Network, NDLON, has sounded the alarm and calls on the government to take steps to provide worker protection and whistleblower protections for reporting and addressing the myriad of abuses and conditions unsafe at work. Other national organizations such as the National Domestic Workers Alliance (NDWA) / Care in Action; Service Employees International Union (SEIU); United Farm Workers (UFW); and United We Dream, formed a coalition of local, state and national sectors for the We Are Home / We are in Our Home campaign to demand changes in immigration policies and transform millions of lives.

Changes are also required in New York State. Make the Road New York, FWD.us and NYIC launched the "Respect and Dignity Platform" for the 2021 state legislative session, calling for Albany to prioritize legislation that ensures communities’ women workers and immigrants receive the protection they need amid the pandemic, such as a 2020 Rent and Mortgage Cancellation Act, the NY HERO Act, more help paying rents, and access to health insurance for everyone, Coverage4All.

Due to all these things, and so much more we left out due to lack of space, we have reason to feel hopeful in 2021. Now we only have to roll up our sleeves so that our wishes come true

Mariel Fiori
Managing Editor

Translated from Spanish by Nohan Meza

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Actualidad

¡Vacúnate en cuanto puedas!

Por Duane Stilwel

¿Por qué insto a todos a que se pongan la vacuna cuando se les ofrezca, sigan usando máscaras y observen el distanciamiento físico para detener esta pandemia? ¿Por qué debemos seguir evitando las grandes reuniones independientemente de nuestras opiniones políticas? Más de 420,000 personas en los Estados Unidos y 2 millones de personas en el mundo han muerto a causa de la enfermedad, y las cosas están empeorando. Es posible que a fines de febrero las muertes por Covid-19 en este país sobrepasen medio millón.

¿Qué es una vacuna?
La vacunación es una forma sencilla, segura y eficaz de proteger a las personas contra enfermedades nocivas antes de que entren en contacto con ellas. Utiliza las defensas naturales de su cuerpo para desarrollar resistencia a infecciones específicas y fortalece su sistema inmunológico, pero como las vacunas sólo contienen formas muertas o debilitadas de gérmenes como virus o bacterias, no causan la enfermedad ni lo ponen en riesgo de complicaciones. En total, se estima que las vacunas salvan entre 2 y 3 millones de vidas cada año. Las vacunas anti-Covid-19 contienen ARN viral.

Sólo cuando una abrumadora mayoría de la población se vacune y, por lo tanto, sea inmune al Covid-19, desarrollaremos lo que se llama "inmunidad colectiva" y estaremos todos seguros. La inmunidad puede ser resultado de la vacuna o por enfermarse y recuperarse.

Esto es lo que se ha logrado con otras vacunas como la poliomielitis, el sarampión, las paperas, la rubeola, la viruela, el cáncer intrauterino, la rabia... y su vacuna anual contra la influenza. La ciencia funciona—y todos los niños deben recibir vacunas para asistir a la escuela pública.

Las libertades individuales son importantes, pero cuando eso afecta negativamente al resto de la sociedad y al derecho a la supervivencia y la salud de la mayoría, no debe prevalecer.

¿Son seguras las vacunas?
Según la Organización Mundial de la Salud: “La vacunación es segura y los efectos secundarios suelen ser menores y temporales, como dolor en el brazo o fiebre leve. Pueden producirse efectos secundarios más graves, pero son extremadamente raros. es mucho más probable que sufra lesiones graves y permanentes por una enfermedad prevenible con vacunas que por la vacuna misma”.

Aunque Estados Unidos, siendo un país tan rico, ha sido el más fuertemente golpeado por el Covid-19, ahora enfrenta problemas en la distribución de la vacuna por tener un sistema de salud privado con fines de lucro que no está coordinado a nivel nacional. El gobierno de Trump no les dio ayuda financiera a los estados para distribuir la vacuna. Ahora veremos si el nuevo gobierno logra resolver el problema de la distribución. Mientras tanto, adhiérase a las pautas de los CDC para reducir las tasas de infección y tome la vacuna en cuanto le sea posible.

La desconfianza generalizada en el gobierno de Estados Unidos y sus administraciones demócratas y republicanas está completamente justificada, pero confíe en los científicos, no en los políticos. De manera pública nosotros y nuestros sindicatos debemos hacer campaña por que la atención médica sea gratuita para todos y para poner fin al sistema de "atención médica" con fines de lucro. La atención médica es un derecho, no un privilegio.

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Vida saludable

Salud y Libertad

Por Maria Fernanda Hubeaut

¿Qué es el veganismo? ¿Qué es el vegetarianismo? ¿En qué consiste una nutrición basada en plantas y por qué es vital en estos momentos? Estas son preguntas que recibo a diario.

Cuando hablamos de veganismo hablamos de un estilo de vida en donde no se involucra la utilización y explotación de los animales en ninguna forma. Es decir, no usamos ropa, ni consumimos nada que envuelva crueldad o empleo de animales. El vegetarianismo no consume animales en su dieta, aunque si huevos y lácteos que son producidos por estos. En la nutrición basada en plantas el enfoque es principalmente en nuestra dieta. Y esta nutrición está centrada en el consumo de plantas, frutas, granos enteros, nueces y semillas mínimamente procesadas o totalmente naturales. Al cambiar nuestro consumo alimenticio, comenzamos a involucrarnos más en el estilo de vida vegano y somos consumidores conscientes y compasivos. Algo muy importante porque hoy la industrialización excesiva de el sistema cárnico y la industria láctea, así como la agricultura toxica que hacina y envenena a los animales termina perjudicándonos. No solo a nuestra salud sino a nuestro medio ambiente con emisiones de gases tóxicos, desbastando los minerales del suelo; destrozando los bosques, reduciendo la disponibilidad de agua en el planeta, así como generando transmisión de virus zoonóticos (como el coronavirus).

Es por esta razón que empoderarnos, tomando decisiones claras en nuestra nutrición favorecerá no solo nuestra salud sino la salud de nuestro planeta. Cuando uno está en harmonía con el medio ambiente interno (su propio cuerpo) es cuando las funciones inmunológicas pueden afrontar la enfermedad y evolucionar, creando salud y libertad. Desde este espacio, compartiré información nutricional, médica y científica, además de recursos y recetas simples que pueden ayudarnos a mejorar nuestra calidad de vida y reducir el impacto de enfermedades crónicas.

Algunos de los beneficios de incorporar una alimentación basada en plantas son: reducir la toxicidad en el cuerpo, mantener un peso adecuado, sentirse mas enfocado y vital, contribuir a la salud del planeta y no participar en la crueldad animal.

Bienvenides a todes en esta maravillosa aventura de crear ¡Salud y Libertad!

Receta: Chips de Manzana
Una alternativa dulce sin azúcar

Una forma de incorporar más frutas a tu dieta es consumirlas crudas, pero también en forma de chips. Se pueden conseguir manzanas fácilmente así no sean orgánicas o biológicas. Al prepararlas así, se conservan por días en un frasco de cristal. Incluso se vuelven más dulces con los días.
Lavar y pelar tres manzanas. Cortarlas en círculos de un diámetro intermedio (esto variará según donde las cocinemos y el tiempo de cocción).
Una vez cortadas en rueditas o círculos, remover las semillas. Quedarán incluso con el grabado de una estrella interna que anida las semillas. Pueden barnizarlas con un poquito de aceite de coco y luego agregarles canela, clavo de olor y/o cacao en polvo. El aceite de coco permite que la canela y las especias se adhieran a la manzana. Se las coloca sobre papel vegetal y se las dora al horno entre 20 y 25 minutos a 250 grados. Todo dependerá de la consistencia deseada. más tiempo, más crocantes. También se pueden cocinar en una freidora de aire a 400 grados por 10 minutos.

*María Fernanda Hubeaut es periodista, artista y educadora de salud certificada en Nutrición basada en plantas por el Centro de estudios de Nutrición del doctor T. Collins Campbell y la universidad de Cornell.
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