Cultura y noticias hispanas del Valle del Hudson
Opinión
La inmoralidad de lo inmoral: nuestra sociedad estadounidense
La sociedad estadounidense es cada día más contradictoria en todas sus dimensiones. Si comenzamos con el actual Presidente, Donald Trump, que rompió con todos los protocolos y tradiciones de este país: no presentó sus declaraciones de impuesto, mujeriego, tramposo con sus socios y sus clientes, irresponsable con sus declaraciones públicas, xenofóbico, racista, sexista, etc., etc.Y sin embargo, las grandes mayorías de los cristianos evangélicos, quienes son los más “temerosos” de Dios, votaron por él, simple y sencillamente porque el hombre se declaró en contra del aborto. Todas las otras cualidades o defectos, nada cristianas, no importaron. Después de un año en la presidencia muchos de los líderes de estas iglesias lo defienden a capa y espada y declaran que es una bendición de Dios tener a Trump como Presidente de los EE.UU. ¿Quién sabrá a que Dios se refieren?
Los banqueros han disfrutado de los manantiales de dólares que se han embolsado en las últimas décadas. Por más corruptos que sean, no reciben castigo ni cárcel, sino bonos y paquetes incentivos para retirarse y no seguir robando. Un analista decía unos años atrás: La mejor manera de robar un banco es tener uno. O sea: la idea no es asaltar el banco con una pistola y con la cara cubierta con una máscara de esquiar, sino abrir una institución financiera y llevarse los depósitos de los usuarios, mentirles, ponerles multas, violar las leyes financieras, y después pedir perdón o ser perdonado por sus amigos en el gobierno.
Debemos agregar a este mundo Disney en el que viven los banqueros que la mayoría de los representantes del gobierno, que están supuestos a vigilar a los banqueros, fueron banqueros; o muchos de los banqueros fueron representantes del gobierno; se vigilan entre amigos y se tratan como amigos. Y si no son amigos, son, los banqueros, donantes de dinero a las campañas electorales de presidentes, senadores, congresistas, o gobernadores. Los dólares y el poder crean una armonía, una solidaridad y hermandad entre ellos que las religiones no han podido igualar.
No queremos como sociedad la paz en el mundo: adoramos la guerra. Por ejemplo, cuando el líder de Corea del Norte, Kim Jong-un hizo sus pruebas armamentistas y se intercambiaron declaraciones entre Trump y él, los medios de comunicación comenzaron a sonar las trompetas de la guerra. Los medios con sus expertos y sabios en la política internacional, veteranos y estrategas de guerra, diplomáticos, y otros eruditos, parecían entusiasmados que venía una guerra en la península coreana. Era cosa de días u horas para que llegara. Pero no hubo guerra, no vimos o leímos más noticias de Corea del Norte. Se acabó la guerra y se acabó el negocio.
Sin embargo, las dos Coreas comenzaron a dialogar y a tratar de apaciguar las tensiones, venían los juegos olímpicos en la Corea del Sur, y decidieron hacer tregua, unirse y participar y celebrar los juegos como hermanos y hermanas coreanas. A los medios estadounidenses no les interesó la paz coreana. La paz no es negocio, la guerra sí. Al público no le excita la paz (los ratings no son buenos con noticias de paz). Las Coreas celebraron la paz, en EE.UU. se ignoró la paz coreana.
No solamente vivimos en un Capitalismo Salvaje, sino también en una Sociedad Salvaje. Vivimos en un mundo acelerado y avanzado pero atrasado. Vivimos, como dijo José Saramago: en un mundo para ricos. Vivimos en un mundo donde cada vez más los pobres y las grandes masas vivirán sobreviviendo en la miseria, en la necesidad (aunque con celulares, internet, cable y diabetes); en un mundo cada vez más inhumano y anti-humano. Pero también anti-naturaleza y abusivo del medio ambiente. Pero vivimos y seguiremos viviendo en la bendita democracia-americana-liberal-capitalista que no tiene y no puede tener un modelo alternativo. Vivimos sobreviviendo como animales racionales.
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Cuento
Ella no lo puede decir
Después de varias horas, Davina regresa a casa con marcas en los brazos y el cuello. Pareciera como si alguien hubiera intentado estrangularla. Salina asustada pregunta: “¿Qué le pasó mami?” Davina contesta que vio a su padre con la vecina en la camioneta. Así que decidió esperar a una milla de distancia en medio de una vía aislada. Ellos, al verla en medio de la vía, se sorprendieron. El padre de Salina pisó los frenos fuerte hasta detenerse a unos centímetros del cuerpo de Davina. Pero su amante gritaba: “¡atropéllala!”En instantes la mujer sale de la camioneta roja, del año 1989 y en segundos agarra a Davina y le da un puño en la nariz y grita. “¡Te quiero muerta, este es un cobarde porque no es capaz de atropellarte!” Al observar eso, el padre de Salina dice a su amante: “¡deja a esa inútil y vámonos!” Davina queda tirada en medio de la carretera. Se limpia la sangre de la nariz con un pañuelo blanco y regresa a casa.
Salina está aterrorizada pensando que su madre podría morir a manos de su padre o su amante. En la iglesia escuchó que cuando la gente muere va al cielo. Con ese pensamiento corre a la casa abandonada de su difunta abuela y allí se acuesta en el suelo seco junto a la casa de ladrillos a punto de desmoronarse. Lleva puesta una blusa blanca, una falda larga y blanca, y un par de zapatos blancos de su primera comunión. Mira su mano derecha y con el dedo índice y el pulgar presiona su nariz mientras que su mano izquierda cubre su boca. Ha oído que sólo necesitaría tres minutos. Pero después de un minuto o dos reacciona en contra de su acción, toma aire con fuerza. Se jala el cabello mientras se desgarra en llanto y se pregunta “¿Por qué? ¿Qué sería de mis hermanos y yo? ¡Mi madre no puede morir!”
Es lunes, Salina come su helado de chocolate favorito en la escuela. De la nada, Salina ve a su compañera de clase quien vive en una casa blanca grande rodeada de enormes árboles de pino, cerca de la escuela, llega corriendo a la escuela ahogada en llanto y gritando “¡por favor, por favor!” El profesor y la profesora Barrera, quienes charlan en el campo de fútbol, ven a esta chica corriendo hacia ellos. Inmediatamente preguntan “¿Pero, hija qué te pasa?” Repite “¡Por favor, vengan conmigo para que mi padre no le pegue a mi madre!” De prisa los tres van a su casa. Mientras tanto, Salina se pregunta si esta niña también vive en medio de un matrimonio infeliz. Por un momento, piensa si ella también podría decirles a los maestros de los problemas en su casa, titubea con su cabeza y dice "no”.
Hasta donde recuerda su padre siempre ha maltrata a su madre y Salina sigue esperando que sus padres se divorcien. Entre sus discusiones, los oye hablar sobre dónde vivirán los niños. Si eso llegara a suceder, Davina se quedaría con Salina y su hermano el llorón. Mientras que Geo y el hermano escandaloso tendrían que ir con el padre y las dos niñas de la amante.
Entre la escuela y el problema del hogar transcurren los días de la vida de Salina. Han pasado días desde la última pelea de sus padres y Salina no se explica como un buen día, su padre le compró a Davina un pequeño paquete. Llegó al dormitorio del hermanito más pequeño donde Davina le ayudaba a ponerse el suéter, se sorprendió cuando miró al espejo y él dijo: "Tú eres la madre de mis hijos y quiero estar contigo el resto de mi vida”. De rodillas delante de los niños, le pidió perdón a Davina y aseguró que rompió con su amante. Prometió a Davina que nunca volvería a ver a esa mujer mientras le entregaba el paquete. Salina y sus hermanos muy emocionados y convencidos quedaron de que a partir de ese día sus vidas cambiarían para siempre.
Hoy es otro día clases, Salina siente alivio ya que ha oído en el pueblo a la gente comentar que las personas sí cambian para bien. Una segunda felicidad para Salina es descubrir que su hermano no es miembro de los Nueve machines.
En su lugar, Geo es el mejor amigo de Iván. Ella siguió a Geo durante varias mañanas; vio cómo Iván también llegaba temprano a la escuela, los observó cómo se saludan y luego se sientan en el único banco en el patio de la escuela. Hablan de algo, Salina no puede escucharlos porque están a metros de distancia, detrás de una pared de la escuela junto a un baño. Geo mirando al piso vacío parecía contarle a su amigo Iván que su padre golpeaba a su madre, en ocasiones él para defenderla le jaloneaba de la chaqueta a su padre cuando este pegaba a su madre. Al darse cuenta que tan solo es un niño y no lo suficientemente fuerte como para proteger a su madre se siente impotente. Geo desea ser grande, tener un trabajo y dinero. Para así comprarse una casa y llevar a Davina a vivir con él. Mientras los observaba, Salina sentía la desesperación de su hermano. Iván, mirando al suelo parecía sentir lástima por Geo.
Otra semana escolar que termina para Salina, camina relajada porque sabe que su padre no asesinará a Davina. Aunque no para de insultarla, menospreciarla y constantemente repetirle: “No vales nada mujer, ninguna mujer vale nada”.
Salina al escuchar las mismas palabras insistentemente cree que las mujeres deben ser sumisas para que los hombres las amen. Igual piensa que si alguna vez se casa ningún hombre la maltratará. Solo espera tener dieciocho para irse a vivir lejos de su padre. Sigue caminando cuando Stely pellizca su espalda y la saluda.
Caminan juntas mientras la brisa roza sus rostros delicados. Están a medio camino de casa, cuando de pronto un taxi nuevo de color amarillo se detiene bruscamente junto a ellas y un hombre vestido elegante, de unos 30 años, les dice: “chiquillas, ¿qué hora es?”.
“No lo sabemos.”
Este desconocido en un par de segundos abre la puerta de su taxi y con una sonrisa amistosa pregunta: “¿A dónde van chiquillas?” Las chicas con sus rostros aterrorizados paralizadas al lado del taxi contestan “vamos a casa”. Él con una fuerza feroz, como un león que atrapa a su presa arrastra a Salina, no le da tiempo a reaccionar. Sin más, está tirada en el suelo y ve un reloj brillante de oro en la mano grande de un adulto. Desesperada patalea contra esta mano y grita “¡auxilio, auxilio por favor!” Mientras tanto esta mano grande está debajo de su falda tocando su genital e intentando rasgar su blúmer. Este con una voz malévola dice: “detente pequeña, déjame sentir y disfrutar”. Salina tiembla, apenas puede gritar. Él trata de arrastrarla a su coche, ella se imagina que el hombre le arrancará sus ojos marrones oscuros, cortará su cuerpo en tres pedazos y los pondrá en una bolsa de basura negra. Eso es lo que ha oído decir que hacen los extraños con los niños o las niñas que secuestran.
Sin esperarse, con una sonrisa perversa se aleja manejando su auto. Ella tiembla de pánico, mientras se levanta, ve a Stely y le pregunta:
“¿Qué pasó?”
“Grité por ayuda hasta que oí voces cercanas, y ese hombre se marchó muy rápido.”
“¡Por favor, Stely sigue caminando a mi lado!”
“De acuerdo Salina.”
“¡Hagamos un pacto, por favor!”
“¿Qué Salina?”
“¡Promete a Dios que lo que sucedido hoy nadie lo sabrá jamás! De lo contrario, todo el mundo dirá que es nuestra culpa”.
“¡Pero Salina!, de acuerdo, te lo prometo”.
“¡Gracias!”
Stely observa a Salina llorar sin consuelo, también lágrimas corren por sus mejillas.
“Por favor, Stely, actúa como si nada hubiera pasado cuando veas gente.”
Con una voz entrecortada dice: “como tú digas.”
Salina cubre su rostro con las manos, llora a gritos, se siente sucia. Frota su cuerpo entero sobre el uniforme como tratando de limpiar algo. Quiere gritar “¡Odio, odio, a ese hombre, ojalá pudiera tener el rifle de caza de mi padre para matarlo! ¿Dónde se fue?” Su corazón pulsa fuera de control como si quisiera salir. Camina más rápido y suelta su cabello lacio para ocultar su cara, sus ojos hinchados y enrojecidos ante una vecina que camina cerca. Ve a su vecina cruzar con los dos perros flacos, los cuales ella teme.
[CONTINUARÁ…]
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La esquina de las artes
Presentando al Centro para el Arte Contemporáneo del Valle del Hudson, HVCCA
Elisa Pritzker: ¿Cuándo y quién/es fundaron HVCCA?Livia Straus: Mi esposo Marc y yo fundamos el HVCCA en octubre de 2001. Una gran parte de nuestra colección había estado viajando para exposiciones en museos de universidades a lo largo de la costa este de los Estados Unidos. Durante esta gira, nos pidieron dar charlas a adultos, así como a alumnos de primaria, secundaria y universitarios. Las conferencias abordaron el poder del arte contemporáneo para impactar a las personas en un nivel muy primario. Al usar el arte como vehículo para programas educativos innovadores y para apoyar a artistas emergentes, decidimos abrir un espacio donde se presentaría arte contemporáneo y donde se podrían usar exposiciones de alta calidad para dinamizar a una comunidad que lucha económicamente, como así también tiene desafíos raciales, étnicos y culturales muy específicos. Estos criterios nos llevaron a Peekskill, una ciudad donde un tercio de la población es latina y un tercio afroamericana, una ciudad con una base económica mixta.
EP: ¿Tiene el HVCCA artistas latinos en su colección permanente de arte? ¿Quiénes?
LS: El HVCCA no tiene una colección. Es un Kunshalle [espacio para exposiciones temporales] que se basa principalmente en artistas vivos de las comunidades regionales, nacionales e internacionales para que las obras fomenten el diálogo a través de las fronteras. Hemos presentado artistas latinos en varias de nuestras exposiciones temáticas. Por ejemplo, en el show Symbolic Space, se instaló el trabajo de Ernesto Neto. Ese mismo año, 2004, Oscar Alzades, de ascendencia colombiana, ex residente de Peekskill y recién graduado de BFA, instaló su homenaje a un ex compañero de clase, violado y asesinado cuando estaba en la escuela secundaria. La instalación se colocó en el patio trasero del HVCCA. En 2005, a través de una asociación entre España y la HVCCA recibimos a 5 artistas españoles con obra de instalación y representación en el Proyecto Peekskill. Oscar Murillo, Néstor Modigliana, Oscar Murizan, entre otros, presentaron sus trabajos. Itziar Bario y Maider Echeveria Bilbao formaron parte de nuestro programa de artistas en residencia, donde cada uno de ellos vivió y trabajó durante tres meses Peekskill, utilizando sus obras en programas educativos, en conferencias y como parte de visitas al estudio y críticas. En 2017, la instalación de Elisa Pritzker, de origen argentino, presentó su homenaje a la tribu extinta Selknam de la Patagonia.
EP: ¿Cómo se inserta HVCCA en el contexto cultural del arte latino en el Valle del Hudson y más allá?
LS: Las exhibiciones en la HVCCA están dedicadas a traer arte de la comunidad internacional, por lo que siempre existe un contexto global para las discusiones interculturales. Por lo general, no nos enfocamos en una cultura o comunidad (la excepción fue After the Fall que abordó el impacto en los artistas del cambio del comunismo a sociedades más abiertas en Europa del Este). Los artistas latinos se incluyen en las exposiciones como parte de ese diálogo. En los próximos dos años, artistas de Brasil, México y Argentina tendrán obras expuestas como parte de las exposiciones temáticas ya programadas.
EP: ¿Podría hablar del cambio de nombre del HVCCA?
LS: A partir de 2018 en adelante: HVCCA se conocerá en el futuro como HVMoCA: Hudson Valley Museum of Contemporary Art. Por primera vez desde que abrió sus puertas al público en marzo de 2004, las exposiciones programadas se centrarán en la colección de sus fundadores, Marc y Livia Straus. La colección es de alcance internacional, con obras de muchos artistas conocidos adquiridas mientras los artistas todavía estaban en sus etapas iniciales, esto de acuerdo con nuestro estilo de coleccionismo, identificando talento extraordinario en los comienzos de las carreras de los artistas.
EP: ¿Habrá artistas latinos en 2018 en el HVCCA?
LS: Habrá más novedades a medida que nos acercamos a la temporada de arte en el otoño. Estén atentos a los eventos especiales y muchas sorpresas.
HVCCA
1701 Main St, Peekskill NY
(914) 788-0100
www.hvcca.org
* Elisa Pritzker, reconocida artista visual y curadora independiente, su columna “La Esquina de las Artes” actualmente se publica en La Voz y ABClatino. Preguntas o comentarios: www.elisapritzker.com
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¿Vamos a pasear?
La tía Cata sale a la naturaleza
El miércoles pasado después de muchas semanas grises y con nieve, el sol finalmente decidió darse una vueltita por el Valle del Hudson. ¡Y qué hermoso estaba! Brillaba radiante en tonos de anaranjado y me invitaba a pasear. Me saqué la bufanda, las botas y los tres sweaters que tenía puestos, preparé mi bolso con el termo de agua, el mate y los biscochos de grasa y me fui a caminar.Las casas de mis vecinos adormecidas en sus jardines de invierno me miraban curiosas. La gente pasaba con la cabeza baja y el paso rápido, mientras que la barrera de nieve sucia y vieja de las veredas comenzaba a derretirse. Al cabo de unas cuadras los jardines antes pequeños y rodeados de cercas se empezaron a extender hasta formar espacios de tierra continua entre gris y verdosa. El pavimento gastado dejaba asomar rastros de tierra que tímida pero empecinadamente se iba abriendo paso entre los montículos imperfectos de asfalto.
Poco a poco mis pies se fueron acostumbrando al terreno desparejo. Varias ardillas jugaban a las escondidas en las ramas altas de los árboles. Un pajarito de cabecita color ocre voló a su nido. Caminando con cuidado entre las raíces de los árboles que se asomaban testarudas y sin saber a dónde iba me fui adentrando en el bosque. La luz filtraba ligeramente y el aire olía a hojarasca seca.
Un poco cansada, apoyé mi bolso sobre un tocón bajito. Me disponía a sacar el mate cuando a lo lejos, entre unos troncos caídos, descubrí un ciervo que majestuosamente, desplegaba en alto su cola blanca de pelo lanudo. Creí por un segundo que era mi imaginación. Quizás estaba confundida. ¿Era una planta que me engañaba recreando una fantasía de la infancia? Conteniendo la respiración me acerqué un poco para poder verlo mejor. El ciervo y yo nos miramos, la mirada fija el uno en el otro por un largo rato. ¿Cómo estás?, le pregunté bajito. Él no contestó, sólo bajó la cabeza en forma de saludo. “Hace tantos años que te busco”, le respondí mientras un brote de lágrimas de niña bajaba por mis mejillas acaloradas.
De pronto, recordé la bolsa que había dejado a unos metros. Había sido una larga caminata y tenía hambre. ¡Pero ya era tarde! ¡En las ramas de los arboles tres ardillas tomaban mate con biscochos después de un largo día de trabajo!
Este mes en el que celebramos a la Madre Tierra y todo lo que nos brinda, lleven a sus niños a pasar un día lejos del asfalto y más cerca de la naturaleza para que sepan que las tortugas, las ranas, los ríos y los ciervos de los cuentos sí existen. Porque solo amando a la Madre Tierra aprenderemos a protegerla.
RECUADRO:
Un día divertido en familia descubriendo la naturaleza
Sábado 22 de abril de 2018 de 11 am a 3 pm
Hudson Highlands Nature Museum
Outdoor Discovery Center
Entrada por Muser Drive frente al 174 Angola Road, Cornwall, NY
Entrada $5/auto. Actividades gratuitas salvo excepciones. Venta de refrescos.
- 9 am HikeA-Thon 2018 para recaudar fondos para los programas educativos
- Actividades para toda la familia en la “zona verde”
- Zona de juegos Grasshoper Grove
- Animales y paseos de heno
- Cuentos y títeres con Lydia Adams Davis
- Juegos y actividades interactivas
- Rifas con premios increíbles
- Música con John y Jackie Gioia
- Presentación de los niños de “Young Naturalists” del cuento “The Lorax” 11:30am
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Buen gusto
Arte con reciclados
La profesora Ellen Driscoll enseña este semestre una clase de escultura de arte en Bard College llamada “el Aire, la Tierra, y el Agua”. Ella comienza las clases con visitas al botadero de basura o la planta de desechos para que los estudiantes estén informados sobre los efectos que tienen el tirar basura sin pensar y no reciclar, y también para saber qué sucede después de descargar el baño. Sus estudiantes han tenido que hacer esculturas usando basura del botadero de basura o cosas desperdiciadas que nuestra sociedad usa a diario. La estudiante Ciara Collins hizo un espejo formado por árboles navideños y pedazos de espejo (el cual ilustra la portada de La Voz de este mes); otro estudiante, Will Santora, hizo una escultura de un árbol de metal que tenía basura como las hojas.
Debido al calentamiento global cada vez más glaciares se derriten creando un aumento en los niveles del mar. Otra preocupación escrita en un artículo sobre el calentamiento global, específicamente el derretimiento de los glaciares. Según parece, como las antiguas plagas están atrapadas en el hielo que ahora se derrite, las plagas más antiguas podrían volver a extenderse y afectarnos.
Otra tarea asignada a los estudiantes era diseñar una escultura de algo que echarán de menos o desaparecerá debido al calentamiento global, congelarla y, al igual que los glaciares, observar cómo se descongela. Los estudiantes fueron creativos con la tarea, algunos esculpieron pequeños platos de comida de su país de origen, una botella con una letra, o una escultura de plantas en peligro de extinción en el Valle del Hudson.
Ver las esculturas fundirse me hizo dar cuenta de que los humanos estamos afectando negativamente a la Tierra. Tenemos la responsabilidad de hacer un esfuerzo para ayudar al medio ambiente. Cosas como reciclar, separar los desechos orgánicos para abono, duchas más cortas, o comer menos carne pueden hacer un cambio. Es hora de dejar de ignorar el problema del clima y comenzar a hacer algo para ayudar.
*Rachel Shamsie es estudiante en su segundo año en Bard College,
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Universidades
“La educación superior en este país fue fundada para servir a los hombres blancos y las élites”, Ariana Stokas
Olive Kuhn:¿Cómo es trabajar para la misma universidad donde estudió?Ariana Stokas: Extraño, familiar, y complicado. Se ve la institución desde una perspectiva diferente. La institución no funciona exactamente como piensan los estudiantes. Todos nosotros trabajamos para que los estudiantes tengan aquí una experiencia particular. Entonces es familiar y complicado porque hay personas que han trabajado aquí hace mucho tiempo, y me miran como si todavía fuera estudiante. Bard es distinta a otras universidades porque los profesores y el personal suelen quedarse aquí por mucho tiempo, incluso 30 o 40 años. Es genial contribuir a este lugar que me ha dado mucho en términos de educación.
OK: ¿Cómo ha cambiado Bard desde su tiempo de estudiante?
AS: Bard es diferente. Era pequeña, más o menos 1200 estudiantes, y no tuvimos las redes que tenemos ahora. Bard no tenía otros campuses. Pienso que hoy el alumnado tiene más diversidad en términos raciales, geográficos, y socioeconómicos. Cuando era estudiante aquí no había muchos estudiantes del sur, la mayoría venía del noreste y California. Y tampoco había atletas.
OK: ¿Cuál es el propósito de la Oficina de Inclusión? ¿Cuál es su su rol?
AS: Mi posición en Bard es nueva. Considero tres categorías: diversidad, equidad e inclusión. Tienen definiciones distintas. La equidad trata de cómo las instituciones pueden arreglar las privaciones históricas de derechos. La inclusión es cómo incluimos a grupos de personas que han sido marginalizados de manera sistémica. Mi trabajo es considerar todos estos factores en los currículos, la vida estudiantil, las políticas, y a quienes contratamos. La educación superior en este país fue fundada para servir a los hombres blancos y las élites, aparte de los colegios históricamente negros y los colegios para mujeres. Entonces, ¿cómo podemos hacernos más diversos, según las tres categorías? ¿Cómo cambian las instituciones en relación a la diversidad?
OK: ¿Puede describir un día “normal” en su trabajo?
AS: Ningún día es igual a otro. En general, sopeso los planes a largo plazo con las crisis o problemas urgentes. Entonces, si sucede un incidente racial en el campus o algo hay que entender qué pasó y buscar soluciones. Los asuntos de largo plazo incluyen trabajos como enseñar talleres al profesorado, dirigir un grupo de lectura para profesores y personal, y escribir solicitudes para subsidios. También enseño la clase Introducción a la Filosofía Caribeña, y eso a mí me encanta. No me gustaría hacer lo mismo cada día.
OK: ¿Cómo trae su experiencia en la educación a su trabajo en Bard?
AS: Tengo mi título en filosofía de la educación, es decir, soy una filósofa que estudia la educación. Esto afecta mi enfoque en asuntos como racismo, sexismo y homofobia institucional. Intento enfocarme en mediar, no punir. ¿Cómo utilizamos la educación para cambiar nuestro mundo? ¿Hasta qué punto podemos cambiar algo que no quiere ser cambiado? Entonces, sí, la filosofía educativa tiene una gran influencia sobre mi trabajo.
OK: ¿Qué desafíos enfrenta Bard en el campo de la inclusión? Y, ¿qué progresos se han realizado?
AS: Unos de los desafíos más grandes que enfrentamos es el costo de la matrícula. Bard no es la única universidad privada y de élite que tiene este problema. ¿Qué tan inclusiva puede ser? ¿Cómo podemos construir la fundación universitaria para que Bard sea asequible? Pero el gobierno asigna menos recursos a la educación superior, de manera sistémica. Por el lado positivo, el presidente de la universidad, Leon Botstein, es consciente de todo esto. La institución está comprometida a continuar asistiendo financieramente a los estudiantes.
OK: ¿Cómo ve esos desafíos en relación al mundo afuera de Bard?
AS: No creo que Bard sea un “burbuja” como piensan algunas personas. Bard es un microcosmo del mundo afuera. Los Estados Unidos es un país muy segregado en términos raciales y socioeconómicos. Pero la “burbuja” es el privilegio de pasar todos los días estudiando. Esto es un momento de la vida que no se va a repetir. La “burbuja de Bard” es una burbuja buena.
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Su dinero
Características de una empresa exitosa
Por ejemplo, recuerdo la tienda de abarrotes justo en la esquina donde yo vivía. El dueño es quien atiende, hace las entregas y realiza las compras para abastecer su empresa, los pagos, el inventario, la planeación y además, debe tener tiempo para administrar al negocio y familia. El dueño se vuelve un “todólogo experto en nada”.Como mencioné la familia está incluida en la administración del negocio. Así por ejemplo, la esposa se encarga de la caja, los hijos atienden a los clientes, el sobrino es el ayudante general, el tío, el hermano, etc. pero la base medular sigue siendo el dueño, en quien recaen todas las responsabilidades. Debe tener tiempo suficiente y pobre de él si llega el fin de semana y no lleva a pasear a la señora de la casa, que pasó trabajando de las 8 de la mañana a las 8 de la noche (es decir, 72 horas a la semana). Más del 70 por ciento de las empresas en México comparten estas características. En contraste, menos del 10 por ciento son grandes empresas, es decir, tienen a más de 100 empleados en su nominas.
En comparación con los Estados Unidos, más del 60 por ciento de las empresas son medianas a grandes. En estas empresas, la dueña o los dueños tienen a empleados trabajando en puestos estratégicos, quienes reportan a la cadena jerárquica. Los accionistas, por lo tanto, son tomadores de decisiones basadas en resultados que sus empleados ofrecen. Estos tomadores de decisiones una vez que han comprobando el sistema de operación de la empresa se dedican a implementarlo en nuevas locaciones como proyectos o a nuevas empresas y tener un mayor ingreso, más empleados y por supuesto, más responsabilidad, pero sobre todo más crecimiento.
Lo primero, conocer el mercado
Pareciera que la receta secreta para lograr el éxito económico de las empresas es poner gente a trabajar y listo ¿Así de simple? Veamos qué otra cosa hace a una empresa exitosa. El éxito se basa en una lista bien definida. Identifican, crean y ofrecen productos y/o servicios que el público realmente desea. La mayoría de las empresas exitosas ya saben a quién le van a vender antes de empezar a vender, ya conocen el mercado, y por lo tanto, crean el producto que la gente realmente necesita. Es decir, que las empresas venden las necesidades que la gente tiene en la actualidad, contrario a lo que sucede con la mayoría de microempresarios que se basan en la “corazonada” o en “creo que puede pegar”. Las empresas exitosas no pueden ni deben basar su futuro en una corazonada, necesitan asegurar que el producto o negocio va a ser exitoso.
La mayoría de empresas exitosas venden sus productos o servicios a un precio que cubre sus gastos, genera rendimiento para los acreedores, y para los dueños. La diferencia con las empresas que no son exitosas, es que estas últimas desconocen cuál es precio a vender y fijan sus precios según la competencia, es decir, si venden poco, los bajan y si venden mucho, los suben. Además, la mayoría de las empresas exitosas tienen empleados bien calificados, a diferencia del “todólogo”.
Otro punto fundamental en el éxito es la relación sólida con los grupos externos, es decir, con proveedores y clientes. Las empresas que son exitosas por lo regular tienen en constante monitoreo a sus clientes y siempre están en búsqueda de clientes potenciales, exploran constantemente los mercados en búsqueda de nuevas necesidades que les permita abrir nuevos horizontes y expandir el negocio. Son empresas entonces que gustan de los constantes desafíos, que se moldean a las necesidades cambiantes, mutan. Al contrario de las empresas tradicionales a las que no le gusta cambiar su forma de operar porque así lo hacían sus antepasados, y no están dispuestos a cambiar en nada porque simplemente no les gusta cambiar. Aun cuando ya no venden, no quieren modificar la cadena productiva.
Beneficios de la sociedad de accionistas
El último, pero el más importante, es el financiamiento. Una empresa tradicional está conformada por los miembros de la familia. Es casi imposible imaginarse que alguien externo a la familia se integre a la empresa como accionista (propietario), a menos que sea alguna amistad muy cercana a la familia, como una cuñada o un compadre, por lo que es poco probable encontrar empresas fallidas conformadas por sociedades.
La sociedad de los accionistas en firmar un contrato que asegura la forma de la empresa es un punto clave para asegurar el éxito. No solo porque han firmado un papel notarial que los compromete a trabajar bajo un mismo fin, donde se estipulan las responsabilidades, sino porque al firmar el acta constitutiva, tanto bancos como acreedores tienen la certeza de quiénes son los responsables y quiénes van a pagar los créditos y las deudas que la empresa contraiga.
Imaginemos lo siguiente: una empresa pequeña y tradicional con un solo dueño adquiere un gran préstamo del banco, la institución bancaria necesita estar segura que se le va a pagar ¿Qué pasaría si de repente el dueño desaparece un día? ¿Quién va a pagar el crédito? ¿Qué va a hacer el banco con la empresa? ¿Embargar? El banco asume un gran riesgo de impago. Para autorizar el préstamo necesita cobrar una tasa de interés más alta a esta empresa, lo que ocasiona un pago más alto.
Por otro lado, cuando existe una sociedad bien establecida, donde hay presidente, directora, tesorera, síndicos, accionistas. ¿Qué pasa si alguno de estos desaparece tal y como en el ejercicio anterior? En este caso existe el papel notarial que asegura quien se hará cargo de los pagos, de las compras, de la administración, etc. Todos saben qué hacer, hasta en caso de una fatalidad, y la empresa así permanece funcionando correctamente. Además de que el papel notarial asegura el funcionamiento de la empresa, abre la posibilidad a que cualquier persona pueda ser accionista de la misma y que los tomadores de decisiones sean los más capaces. Se especializan en una sola cosa (dejan de ser “todólogos”) porque son los que conocen el mercado, porque además lo investigaron y son los que fijan el precio competitivo, tienen el constante monitoreo con sus clientes y proveedores y por supuesto prefieren adicionar un nuevo accionista que trae dinero extra para invertir en lugar de adquirir un crédito bancario muy costoso.
*Manuel Blas tiene una Maestría en economía industrial por la Universidad Autónoma de Nuevo León.
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Editorial
El poder de la unión
Como seguro recuerdan, en la revista de febrero de La Voz de 2017 esta noticia fue parte de una nota sobre el movimiento santuario en el Valle de Hudson, siendo Kingston la primera de una lista de ciudades en nuestra área que comenzó a hacer público su apoyo a toda la comunidad, incluyendo a los inmigrantes más desprotegidos. Le siguieron Newburgh, Beacon, New Paltz, Hudson y Poughkeepsie. Todas estas se lograron gracias al esfuerzo y la unión de muchas personas y organizaciones de cada comunidad.Pero volviendo a Kingston, el punto de su resolución que indica que se desarrollarían procedimientos policiales por escrito todavía está en proceso. Es decir, no existe aún. Por eso, un grupo de personas, convocadas por la coalición Mano a Mano del condado de Ulster, se reunieron el 9 de marzo de este año con el alcalde de la ciudad de Kingston, Steve Noble, y con el jefe de la policía de la ciudad, Edigio Tinti. Algo que sí se ha hecho es que la ciudad ha separado en el presupuesto de este año $5000 para traducciones al español, la primera vez que la traducción tiene su propia asignación (no mucho, pero un comienzo) y no se confía solamente en la asistencia variada de voluntarios.
En esa reunión, en la que estuve presente, les preguntamos cómo están implementando las promesas de la resolución de hace más de un año, ya que ahí se indica que el departamento de policía debe crear políticas internas para hacer valer la promesa de no poner a inmigrantes en peligro. Están revisando en este momento diferentes pólizas y les sugerimos las que nos parecen mejor, basadas en la investigación de la Unión de Libertades Civiles de Nueva York (NYCLU, según sus siglas en inglés). También pedimos claridad, transparencia y comunicación a la hora de hacer responsable a un oficial por no seguir las reglas.
De 72 policías en la ciudad de Kingston, solamente uno de sus miembros habla español (el detective Reyes) y uno es afroamericano. O sea, en una ciudad con 16% de residentes latinos y 15% de residentes afroamericanos, la fuerza policial es inmensamente blanca y monolingüe del inglés. Por eso, les enfatizamos la necesidad de que provean más entrenamiento anti-discriminatorio y de competencia cultural. El jefe de policía nos dijo que algunos de sus miembros están tomando clases de español con cursos auto guiados y que en esta primavera contratarán a un nuevo agente que será bilingüe (aumentando así la capacidad actual al doble, de uno, habrá ya dos policías que se pueden comunicarse en español).
Los presentes fueron Oriana Mayorga (de Citizen Action y Mano a Mano), Pastor Erick Mercado (de la Iglesia Vida Real Y Mano a Mano), Reverendo Frank Alagna (de la Iglesia Santa Cruz y Ulster Immigrant Defense Network), Monique Trancina (de RUPCO y Mano a mano), María Elena Ferrer (de Mano a mano y Comisión de Derechos Humanos del Condado de Ulster), Andrea Callan (de NYCLU), Emma Kreyche (del Centro de Justicia Laboral, WJCNY, y Mano a Mano), Padre Martin Thomas Deely (de Mano a Mano), Hugo Jule (de Mano a Mano), Mariel Fiori (de La Voz y Mano a Mano), Marco Ochoa (de Mano a Mano), Ignacio Acevedo (de Nadie se va del Mid-Hudson), Alfredo Pacheco-Cruz (de Nobody Leaves Mid-Hudson), Antonio Flores-Lobos (de Mano a Mano), Christine Noble (de la Oficina de la tercera edad del condado de Ulster y Mano a Mano), Y Anique D'Angelo (de Planned Parenthood Mid-Hudson Valley y Mano a Mano).
Mano a Mano es una coalición con la misión de servir a la comunidad hispanohablante del condado de Ulster al proveer una estructura en la que agencias, personas, negocios y organizaciones trabajan colaborativamente para contactar, apoyar y fomentar a una comunidad diversa, promoviendo servicios apropiados lingüísticamente y competentes culturalmente de cada miembro de la coalición. Esta misión se logra a través de: Llevar a cabo reuniones bimensuales para compartir eventos, programa e información relevante a nuestra comunidad; Identificar las necesidades no cubiertas en nuestra comunidad; Buscar los recursos pertinentes para satisfacer esas necesidades; Crear, mantener y distribuir un directorio con los servicios de los miembros de la coalición; Coordinar eventos para presentar los servicios de los miembros de la coalición a nuestra comunidad. La siguiente reunión de la coalición será el viernes 18 de mayo a la 1 pm, escriba a manoamanoulster@gmail.com si le interesa participar o para más información.
Después de la reunión, Hugo Jule comentó “salí de mi elemento y área de experiencia para unirme y seguir a miembros talentosos y apasionados de nuestra muy diversa comunidad para una conversación productiva con nuestros funcionarios electos. El cambio positivo requiere de participación activa”. En la unión está la fuerza, amigos.
Mariel Fiori
Directora
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Suplemento educativo
An apple a day keeps the doctor away / Más vale prevenir que curar
You aren’t feeling well and you dial your doctor’s office to make an appointment.YOU: GOOD AFTERNOON, I WOULD LIKE TO MAKE AN APPOINTMENT TO SEE THE DOCTOR. (Buenas tardes, me gustaría pedir cita para ver al médico).
MEDICAL SECRETARY: ARE YOU SCHEDULING A CHECK-UP OR ARE YOU ILL? CAN YOU DESCRIBE YOUR HEALTH CONCERN? (¿Está agendando una revisión o está enfermo? ¿Puede describir el problema?)
Y: I HAVE REALLY ITCHY SKIN AND I HAVE A RASH THAT I NEED A DOCTOR TO LOOK AT. (Mi piel se irrita con facilidad y tengo un sarpullido que me gustaría que viera un médico).
M S: DO YOU ALSO HAVE A FEVER? ARE YOU IN ANY PAIN? (¿También tiene fiebre? ¿Le duele algo?).
Y: NO, IT JUST ITCHES A LOT. (No, solo me pica mucho).
M S: I HAVE OPENINGS ON TUESDAY OR WEDNESDAY. WHICH WOULD BE BEST FOR YOU? (Tengo hueco el martes o el miércoles. ¿Cuál le vendría mejor?)
Y: TUESDAY WORKS BETTER FOR ME, THANKS. (El martes me viene mejor, gracias).
M S: NO PROBLEM. I CAN FIT YOU IN ON TUESDAY AT 10 WITH EITHER DR. MILLER OR DR. BROWN. (No hay problema. Puedo ofrecerle el martes a las 10 con la Doctora Miller o el Doctor Brown).
Y: I WOULD LIKE TO SEE DR. MILLER. (Me gustaría ver a la Doctora Miller).
M S: I CAN SCHEDULE WITH HER. SEE YOU NEXT TUESDAY AT 10. (Puedo agendarlo con ella. Lo esperamos el próximo martes a las 10).
Y: THANK YOU. (Gracias).
Now, let’s review a chart to be able to describe our healt issue.
| WHAT’S THE MATTER? | HOW DO YOU FEEL? | ADJECTIVES (- / +) | HOW DOES IT HURT? ARE YOU IN PAIN? |
| I have a backache. You have a cold. She has a stomache. We have a headache. You have sore throat. They have the flu. | I feel bad. You feel better. He feels terrible. She DOESN’T feel well. We feel sick. You DON’T feel great. They feel healty. | sick / healthy bad / good – well - fine worse / better awful / great terrible / terrific | It hurts a lot / a little. It DOESN’T hurt a lot – much. They hurt a lot / a little. They DON’T hurt a lot – much. I DON’T have any pain. I’m in severe pain. |
Here you can find some more vocabulary to explain your pain (you can also make sentences later):
| Backache – Cold – Cough – Earache – Fever – Flu – Headache – Sore eyes – Sore throat – Stomache – Toothache |
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Juegos
¡A combatir los virus ortográficos!
Los virus ortográficos han mezclado las letras de palabras del español que vienen de las lenguas amerindias náhuatl y quechua. ¿Puedes ordenar las letras y descubrir cuáles son estas palabras?El desafío de la antigua K:
En español, los sonidos ca - co - cu no necesitan de la letra K ni tampoco la necesitan los sonidos que - qui.
Sin embargo, la letra K que descendía de los alfabetos griego y etrusco, pasó al latín y de allí pasó al español.
En español, usamos la K en algunas palabras que vienen de otros idiomas. Usa su origen como una pista para unir la palabra con su definición.
1 - Koala (dialecto aborigen australiano)
2 - Kiwi (maorí)
3 - Kárate (japonés)
4 - Kimono (japonés)
5 - Kiosco (francés)
6 - Kayak (innuit)
____ Túnica de origen japonés.
____ Oso australiano que se alimenta de los eucaliptos.
____ Canoa de pesca que se hacía con piel de foca.
____ Construcción pequeña, en la calle, donde se venden flores,
periódicos y golosinas.
____ Lucha japonesa.
____ Ave de Nueva Zelanda / fruto comestible.
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La palabra más larga
Deletrea y elige la definición de algunas de las palabras más largas del español.
A - otorrinolaringólogo
B - electroencefalograma
C - electrodoméstico
D - esternocleidomastoideo
____ Un músculo; ____ Un test del cerebro; ____ Médico especialista en nariz, garganta y oído; ____ Aparato eléctrico que se usa en el hogar.
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Solución:
Virus ortográficos:
Náhuatl: chile - chocolate - cocoa - tomate
Quechua: papa - llama - poncho
El desafío de la antigua K: 4 - 1 - 6 - 5 - 3 - 2
Las palabras más largas: D - B - A - C
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El poder de amor
El camino de la vida es más fácil con afecto y amor incondicional
Observemos la importancia de las prácticas de Crianza que tenemos en nuestra familia y si están basadas en el amor incondicional o nutritivo. El amor proporciona seguridad, comprensión, tolerancia y favorece la construcción de la identidad de los miembros de la familia y su felicidad.El amor incondicional forma hábitos saludables, con disciplina, evitando lo que le puede causar daño al otro, haciendo acuerdos, asumiendo las consecuencias de las acciones, genera reglas claras y consistentes, fortalece los valores y los límites claros, no se impone, te permite ser auténtico y favorece la construcción del sentido de vida.
¿Cuál es el “estilo de crianza” que tenemos en nuestras vivencias cotidianas? ¿Eres del estilo de papá o mamá donde el amor se negocia con premio y castigo? ¿En tu familia el amor se exige con rigidez? ¿Quieres tener la razón, tener el control, impones las normas, disciplinas en exceso?
Estilo Autoritario: En esta familia mando Yo, se hace lo que Yo digo. Se observan relaciones de hostilidad, sumisión y rebeldía de los miembros de la familia, se dificulta la comunicación, se eleva la voz (gritos) o no hay comunicación.
¿En tus relaciones familiares no hay límites? ¿todos hacen lo que quieren? ¿Te cuesta exigirle a los demás tus derechos? ¿A los miembros de la familia les cuesta sumir las normas, o generalmente las rompen?
Crianza Permisiva: Con madres y padres sobreprotectores, los niños y niñas suelen ser demandantes, exigentes, pueden demorar más tiempo en madurar, les cuesta controlar sus impulsos, se frustran rápidamente, se les dificulta adaptarse a los ambientes sociales.
¿Tu vida gira en torno a los intereses materiales? ¿Olvidas tener en cuenta los pensamientos y sentimientos de tus hijos, hijas o de tu pareja? ¿Te cuesta decir que no? ¿Te falta tiempo para compartir con tu familia, porque estás ocupado u ocupada?
Crianza negligente: Se desconocen las ideas y emociones de los niños y niñas, quienes pueden sentir que no los quieren. El amor se les demuestra con regalos, lujos, viajes fantásticos. Los niños, niñas o la pareja aprenden a chantajear para cubrir la falta de afecto. Estas familias centran la seguridad y la felicidad en sus éxitos laborales y profesionales, que priman sobre el tiempo que dedican a sus relaciones y vida familiar.
¿Cómo te fue en el colegio hoy hijo, hija? ¿Te gustaría que juguemos junto un rato? ¿Ahora entiendes por qué es tan importante que obedezcas las reglas? ¿Estas triste, mañana lo harás mejor?
Estilo democrático: Madre y padre nutritivos, exigen con firmeza y amor, sensibilidad e interés. Pueden ser familias muy afectuosas que ejercen un control moderado y favorecen las habilidades sociales. Prefieren hacer las exigencias con razones y respetan la independencia de los miembros, hacen acuerdos, aceptan las equivocaciones sin reproches.
Estos son algunos estilos de crianza que podemos revisar, la idea es que miremos si tenemos alguna de estas conductas o varias, porque en una familia pueden cambiar estas pautas dependiendo de la etapa evolutiva que vive la familia. Cuando los hijos hijas crecen se cambia, o cuando uno de los padres está ausente, u otras circunstancias, hay que estar dispuesto a adaptarnos.
El cambio presenta nuevos retos y oportunidades para mejorar y crecer, libera la culpa, sigue adelante, si nos hemos equivocado, es el momento de conectarte con los que amas, con amor incondicional, con Respeto y afecto, con presencia presente, todos necesitamos ser abrazados, sentirnos amados, recibir palabras de aprobación, saber que nuestra familia nos ama y acepta tal como somos y no desea cambiarnos.
La conexión con los seres que amas les brinda seguridad, fortaleza y les permite crecer felices.
*Dora Inés Grosso García es psicóloga holística, doraigross@hotmail.com
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Medio ambiente
30 Consejos para el mes del planeta Tierra
- Respira aire fresco, bien y despacio, varias veces al día.
- “Recicla todo lo que puedas” CFD Oriana Mayorga, Organizadora Comunitaria con Citizen Action
- Toca o abraza un arbol, agarra una hoja (que no sea venenosa) y huele una flor.
- Lleva bolsas reusables al supermercado. “Reduce tu consumo de plásticos” CFD Carla Castillo, Planeadora con Hudson Valley Regional Council
- Considera manejar un carro o vehiculo híbrido o eléctrico que se pueda recargar
- “Usa arena para gatos o animales pequeños que sean biodegrables y ecológicas” CFD Jessica A. Kerr, Directora de la Biblioteca de Woostock
- Arregla todas las goteras de agua en tu casa, en los baños o en la cocina.
- “Caminar más, manejar menos” CFD Antonio Flores-Lobos, Periodista y presentador de La Voz en Radio Kingston
- Practica el ayuno y toma más agua y té natural
- “Usa pañales de tela para reducir la basura y apoyar a negocios locales como Baby be Green Diaper Service” CFD Mariel Fiori, Directora de la revista La Voz y conductora de La Voz en Radio Kingston.
- Lee tus recibos de electricidad, de gas natural, de gas propano o de aceite para calefacción. Haz una evaluacion de energía para tu hogar, que puede ser gratis por medio de programas de la agencia de energía y desarrollo de Nueva York o NYSERDA
- “Evita el desperdicio de todo; de energia, de comida, de agua, de ropa, de cualquier cosa que consumes” CFD Micah Blumenthal, Kingston Greenhouse Manager.
- Mira documentales educativos como: Cowspiracy, Food Inc., Fed Up y What the Health.
- Haz tiempo para desconectarte de los electrónicos, haz un ayuno electrónico
- Come más frutas y verduras de granjas locales
- Compra artículos de segunda mano o en ventas de garage. Esto reduce lo que va al basurero y te ahorra dinero
- Cambia las bombillas de luz incandescentes por las de “LED”
- Conecta con amigos y grupos a los que les guste vivir un estilo de vida sostenible. Unete a grupos de ejercicio, caminata o de andar en bicicleta
- “Come menos carne” CFD Julie Noble, Coordinadora de educación ambiental para la ciudad de Kingston
- Investiga si los paneles solares se pueden instalar en tu hogar o si puedes participar en proyectos de comunidad solar
- Mira un mapamundi y reflexiona cómo todos vivimos en el mismo hogar y todos tenemos las mismas necesidades
- Preguntale a tu alcalde o ejecutivo del condado qué hacen ellos personalmente para mejorar el ambiente y qué programas tiene tu municipalidad para proteger al planeta. Por ejemplo, la ciudad de Kingston tiene una comisión que se dedica al cambio climático Climate Smart Kingston Commission
- Involúcrate en las actividades verdes de tu escuela, trabajo o comunidad. ¿No tienen? ¡Entonces comiénzalas tú!
- Participa en actividades organizadas por grupos del Valle de Hudson dedicados a proteger el medio ambiente como: Riverkeeper, Clearwater, Scenic Hudson, Hudson River Maritime Museum, Carey Institute of Ecosystem Studies, Omega Institute, Norrie Point Environmental Center y muchos más
- Ve a acampar, caminar en senderos en la naturaleza (cuidado con los osos) pero no dejes ABSOLUTAMENTE nada de basura
- Lee todos los artículos que puedas en la sección del medio ambiente en la revista La Voz
- Comienza tu propio jardín de verduras o hierbas en tu hogar
- Usa productos de limpieza ecológicos
- Usa tu biblioteca para conseguir libros, películas y otros recursos que te pueden ahorrar dinero.
- “Acuérdese regularmente del provervio nativo-americano que dice: No hemos heredado la Tierra de nuestros antecesores, la estamos tomando prestada de nuestros hijos” CFD Mike Hein, Ejecutivo del condado de Ulster.
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Guía de recursos
Guía de recursos abril 2018
El Centro de Justicia para Trabajadores ofrece un taller acerca de derechos laboralesSus derechos como trabajador están protegidos sin importar quién es usted o qué trabajo hace. Aprenda cómo protegerse de la explotación en el trabajo y cómo denunciar el abuso. El taller tendrá lugar el miércoles 18 de abril, 7:00 pm, en 218 Church St, Poughkeepsie. Para más información, llame o mande un texto a 347-949-1350.
Estas escuelas son mías y tuyas: porque no debemos abandonar nuestras escuelas públicas
Una charla por las autoras Deborah Meier y Emily Gasoil.
En Estas escuelas son mías y tuyas Deborah Meier, educadora y ganadora del premio McArthur, sostiene que el propósito de la educación universal es proveer a todos los jóvenes “un aprendizaje de la ciudadanía en democracia.” La educadora Gasoil Meier consideran la reforma educativa de las últimas décadas, abordando la cuestión ¿cómo debe cambiar la educación pública para rescatar el espíritu de la democracia?
Miércoles 18 de abril a las 6:30 pm en Weis Cinema, Campus Center en Bard College. Para más información contacte a Cecilia Maple, 845-758-7145, cmaple@bard.edu o visite http://www.bard.edu/mat/ny/.
El Grupo de Artes para Jóvenes (YAG) y el Ministerio Migrante y Rural (RMM) invitan a asistir al segundo simposio anual del liderazgo juvenil. Este simposio honrará los esfuerzos del YAG de unir a los jóvenes y aliados, construyendo una comunidad para la justicia diversa y cohesiva. A través de presentaciones, talleres y arte los asistentes llamarán atención a la lucha para la justicia social. Sábado 2 de junio, de 10:00 am a 4:00 pm, (lugar será anunciado).
La inscripción cuesta $20. Para más información: ruralmigrantministry.org/yep-symposium.
Jueves 5 de abril, de 11:00 am a 3:30 pm, en el Centro vecinal Andy Murphy, 467 Broadway, Kingston. ¡Recuerda traer un currículo y llegar bien vestid@! Para más información, llama al 845-340-3170.
Serie de cine gratis y abierta al público
7PM en el cine Weis de Bard College
XXY por Lucia Puenzo, el 11 de abril
Pero Soy Animadora por Jamie Babbit, el 25 de abril
Maurice por James Ivory, el 9 de mayo
Funeral Parade of Roses por Toshio Matsumoto, el 16 de mayo
Información importante acerca del WIC y las cargas públicas
El 8 de febrero de 2018, organizaciones de noticias reportaron que el Departamento de Seguridad Nacional (DHS) había redactado una propuesta de norma que ampliará los beneficios públicos a considerar en las determinaciones de carga pública.
La norma propuesta ampliaría los beneficios públicos que podrían considerarse en el marco de la prueba de 'totalidad de las circunstancias' incorporándose una amplia variedad de programas de asistencia pública, como el WIC, subsidios de seguros de salud en el marco de la Ley del Cuidado Asequible de la Salud, beneficios de Medicaid, SNAP, CHIP, vales para vivienda de la Sección 8, y programas de estudios de Head Start. Tal uso sería considerado un "factor negativo de mucho peso" que podría usarse para denegar una condición de inmigrante legal…”
Pero, la ley NO HA CAMBIADO.
- Si antes participó en el WIC, puede seguir en el WIC.
- La administración está recién empezando a considerar si cambia o no la norma; es un proceso largo que lleva varios meses.
- la propuesta actual no castigaría ninguna participación que se retrotraiga a una fecha anterior a la fecha en que comience a regir la norma. Por lo tanto, si ahora estuviese participando, ello no tendría ninguna consecuencia.
- Las clínicas y agencias del WIC no investigan ni recaban ninguna información sobre la situación de inmigración o ciudadanía de un participante.
FUENTE: Asociación Nacional de WIC
El taller, presentado por la Extensión Cooperativa de Cornell en el Condado de Ulster (CCEUC), será el sábado 14 de abril, de 8:30 am a 4:15 pm, en el Colegio comunitario de Ulster, 491 Cottekill Rd, en Stone Ridge. Todos los jardineros son bienvenidos sin importar su experiencia.
Este año, el tema del taller es “De la paleta a la mesa.” Fredda Merzon, escultora de metales y jardinera, dará el discurso principal (atfreddamerzon.net/sculptures).
El taller incluye 16 clases diferentes, como:
Plantas duras para áreas problemáticas
Reemplace las plantas invasoras de su jardín con plantas nativas que exigen poco mantenimiento.
Para ser jardinero, no tiene que sufrir del dolor de espalda.
Aprenda cómo conservar su dinero y tiempo mientras aprovechar al máximo de su jardín.
Se recomienda la inscripción previa en tinyurl.com/2018-Garden-Day. El taller cuesta $45 de antemano, o $50 a la entrada. Hay almuerzo disponible por $8. Para más información, contacte a Dona a 845-340-3990 x335 o emaildm282@cornell.edu.
Todos los martes, de 10:00 a 11:00 am, madres, padres, cuidadores, y sus niños, de 0 a 5 años, están invitados a “Música y movimiento para los pequeños y sus familias” con la música, bailarina, y coreógrafa Abby Lappen. Esta hora de canción, ejercicio y comunidad es gratis y abierta al público. 51 North Fifth Street en Hudson. Para más información, contacte a programs@hudsonarealibrary.org, llame al 518.828.1792 x101, o visite la recepción de la biblioteca.
El Distrito de las bibliotecas públicas de Poughkeepsie junto con Primer Viernes y la Universidad de Vassar tendrán una celebración emocionante el viernes 6 de abril de 5:00 a 8:30 pm. Habrá actividades en todos los pisos de la Biblioteca Adriance, como música en vivo, pinturas de cara, proyectos de arte, espectáculos de danza, cuentos, DJs, iHeart Radio, y más. Hay diversiones para adultos también: varias cervecerías locales ofrecerán degustaciones de cerveza y aguamiel.
Los primeros 100 niños que lleguen recibirán un hot dog o galleta salada gratis. Para más información, visite www.poklib.org o llame al 845-485-3445 x 3702.
Clases de ESL de 10:30 de la mañana al mediodía, el miércoles 4 de abril, o el miércoles 18 de abril, de 10:30 a 12:00 pm. Llame para más información: 845-758-324 o www.redhooklibrary.org. La biblioteca está ubicada en 7444 S Broadway Red Hook, NY.
El aspecto empresarial de establecer su finca
La Extensión Cooperativa de Cornell del Condado de Ulster (CCEUC) invita el martes 17 de abril de 6:00 a 8:00 pm al Centro de Educación, 232 Plaza Rd en Kingston. Elizabeth Higgins, especialista de gestión empresarial del programa de horticultura comercial de Nueva York del este, presentará una perspectiva general de los temas económicos, incluyendo arrendamientos de fincas, estructuras de negocios, contabilidad, préstamos, y más. El taller cuesta $20 por persona, o $10 para miembros del Programa de agricultura de CCEUC. La fecha límite para registrarse es el 13 de abril. Para inscribirse, visite a tinyurl.com/Bus-Side-Starting-Farm. Para más información, contacte a Carrie al 845-340-3990 x311 o cad266@cornell.edu.
A beneficio de Safe Home of Orange County, que tiene la misión de trabajar para eliminar la violencia doméstica y el tráfico humano. Todos podemos ser héroes, vístete de tu héroe favorito
Domingo 15 de abril de 2018
Comienza en Newburgh Free Academy Track, 201 Fullerton Avenue
Carreras: 8:15 am, 1 milla divertida para niños menores de 14 años solamente
8:30 am, ¼ de milla divertida para niños menores de 6 años solamente
9:00 am, 5km, corra o camine, para todas las edades
Registración en safehomesorangecounty.org/heroesrun
Qué elementos tener a mano
Agua y alimentos
-Agua embotellada: dos galones por persona por día
-Alimentos enlatados listos para consumir: verduras, frutas, frijoles, carne, pescado, carne de aves, pastas, sopas y jugos
-Leche: en polvo, enlatada o en caja no perecedera
-Alimentos con alto contenido energético: manteca de maní, gelatina, nueces, carne disecada (por ejemplo, charqui), cereales a base de avena, mezcla de frutos secos
-Merienda y cereales: galletas dulces y saladas
-Artículos básicos: azúcar, sal, pimienta, café instantáneo, té en saquitos, cacao
-Golosinas: barras de chocolate, caramelos duros
-Necesidades de los bebés y niños pequeños: alimento para bebé, leche de fórmula, pañales descartables
-Alimentos especiales: para personas mayores o con dietas especiales
-Alimento para mascotas (si es necesario)
Suministros de higiene y salud
-Medicamentos recetados
-Botiquín de primeros auxilios con vendajes, gasas, antisépticos, calmantes, pinzas y tijeras
-Papel higiénico
-Toallitas de mano humedecidas previamente: toallitas de bebé o toallitas húmedas
-Jabón desinfectante para manos que no se enjuaga
-Artículos de tocador: pasta de dientes, desodorante
-Suministros para la higiene de la mujer
Equipos y suministros del hogar
-Un galón de blanqueador de cloro líquido: sin perfume, jabón o preservantes
-Radio a pilas o Linternas: una para cada habitación de la casa
-Pilas extras para la radio y las linternas
-Velas y lámparas de aceite sin olor o Fósforos o Gasolina (si piensa utilizar un generador)
-Gas propano (si planea utilizar una parrilla o una estufa a gas)
-Carbón (si planea utilizar una parrilla para barbacoa)
FUENTE: Departamento de Salud del Estado de Nueva York
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La Voz, Cultura y noticias hispanas del Valle de Hudson
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Editorial
The power of unity
As you probably remember, the February issue of La Voz included this news in an article about the sanctuary movement in the Hudson Valley. Kingston was the first of several cities in our area to make public its support for the entire community, including the most vulnerable immigrants. After Kingston, the cities of Newburgh, Beacon, New Paltz, Hudson and Poughkeepsie followed suit. All this was achieved thanks to the effort and unity of a number of people and organizations from these communities.But, back to Kingston, the point in the resolution that mentioned the establishment of police procedures in writing is still in process. That is, it does not exist yet. For that reason, a group of people convened by the Mano a Mano coalition in Ulster County met with Kingston Mayor Steve Noble and the city’s Police Chief Egidio Tinti on March 9. One thing that has been done is the allocation of $5,000 of this year’s budget to generate Spanish translations, the first time translation has received its own funding (not much, but it is a start) and will not rely solely on the assistance provided by volunteers.
In the meeting, which I attended, we asked how the pledge made in the resolution over a year ago – which states that the police department must create internal policies to keep their promise to refrain from putting immigrants at risk – is being implemented. They are currently reviewing different policies, and we recommended the ones we think are best, based on research carried out by the New York Civil Liberties Union (NYCLU). We also asked for transparency and communication when the time comes to hold an officer responsible for failing to comply with the rules.
Of the 72 police officers working in the city of Kingston, only one (Detective Reyes) speaks Spanish and only one is African American. That means that, in a city where 16 percent of the residents are Latino and 15 percent are African American, the police force is overwhelmingly white and monolingual in English. For that reason, we stressed the need to offer more anti-discrimination and cultural competence training. The police chief told us that some of the force’s members are taking self-guided Spanish lessons and that he would hire a new bilingual agent in the spring (doubling the police’s current capabilities, from one to two police officers able to communicate in Spanish).
Attending the meeting were Oriana Mayorga (from Citizen Action and Mano a Mano), Rev. Erick Mercado (from Vida Real Church and Mano a Mano), Rev. Frank Alagna (from Santa Cruz Church and Ulster Immigrant Defense Network), Monique Tranchina (from RUPCO and Mano a Mano), María Elena Ferrer (from Mano a Mano and the Ulster County Human Rights Commission), Andrea Callan (from NYCLU), Emma Kreyche (from the Worker Justice Center – WJCNY – and Mano a Mano), Rev. Martin Thomas Deely (from Mano a Mano), Hugo Jule (from Mano a Mano), Mariel Fiori (from La Voz and Mano a Mano), Marco Ochoa (from Mano a Mano), Ignacio Acevedo (from Nobody Leaves Mid-Hudson), Alfredo Pacheco-Cruz (from Nobody Leaves Mid-Hudson), Antonio Flores-Lobos (from Mano a Mano), Christine Noble (from the Ulster County Office for the Aging and Mano a Mano) and Anique D’Angelo (from Planned Parenthood Mid-Hudson Valley and Mano a Mano).
Mano a Mano is a coalition with a mission to serve the Spanish-speaking community of Ulster County by providing a structure in which agencies, individuals, businesses and organizations work collaboratively to network, support and foster a diverse community, promoting the language-appropriate and culturally-competent services provided by each member of the coalition. This mission is achieved by carrying out bimonthly meetings to share events, programs and information relevant to our community; identifying needs in our community that are not being met; finding appropriate resources to satisfy those needs; creating, maintaining and distributing a directory of services offered by the members of the coalition; coordinating events to present the services offered by the members to our community. The coalition’s next meeting will be held on Friday, May 18, at 1 p.m. To participate, or for more information, write to manoamanoulster@gmail.com.
After the meeting, Hugo Jule commented: “I came out of my comfort zone and area of expertise to join and follow talented and passionate members of our very diverse community for a productive conversation with our elected officials. Positive change requires active participation.” There is strength in numbers, my friends.
Mariel Fiori
Managing Editor
*Translated into English by K. Casiano for Voices of NY.
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